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12.常用的玻片标本按照制作的方法不同,可分为切片、涂片、装片三种.在生态系统中,物质和能量是随着食物链和食物网流动的.

分析 (1)玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片,临时玻片只能临时观察使用的玻片,不能长久保存;永久装片能较较长时间保存的玻片.
(2)玻片标本按制作方法可分为:切片、装片和涂片.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:切片是用从生物体上切取的薄片制成的,涂片是用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成的,装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的.因此常用的玻片标本按照制作的方法不同,可分为切片、涂片、装片三种.
“在生态系统中”,如食物链“草→兔→鹰”,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内;鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此物质和能量是随着食物链和食物网流动的.
故答案为:切片;涂片、装片;物质;能量.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握切片、涂片、装片的概念以及物质、能量沿着食物链流动.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是(  )
A.用线与小木棍绑住鱼鳍,研究鱼鳍对于鱼游泳的作用
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C.用放大镜观察蚯蚓的刚毛,研究蚯蚓的运动特点
D.通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.据报到:李克强总理曾在2012年6月5主持召开中国生物多样性保护国家委员会第一次会议讲话时强调,要突出加强重点区域、重点物种的生物多样性保护,推进自然保护区、生物遗传资源库等重大工程建设.对重要生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等,应划定生态红线,禁止与保护无关的开发活动.同时还指出,生物多样性保护涉及面广,事关人人.要提高全社会参与环保和生物多样性保护的意识,把短期措施与长期机制建设结合起来,鼓励和引导企业、家庭等积极参与保护活动,为保护我们共同家园做出自己的贡献.为积极响应党的“推进自然保护区、生物遗传资源库等重大工程建设”号召,某学校生物兴趣小组于2013年5月对张家界市天门山自然保护区进行了一次生物物种多样性的调查活动,并尝试着手绘制出天门山自然保护区生态系统的食物网.请据图回答下列问题:
(1)如图连接的食物链有6条,请写出其中最长的一条食物链草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)假如如图作为一个完整的生态系统,还须补充非生物部分和细菌、真菌(或分解者),该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳能.
(3)如果该生态系统遭受在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质的污染,那么你认为如图中体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰.
(4)为了保护天门山的生物多样性不被破坏,你认为最有效的措施是建立自然保护区.
(5)为了纪念“5.22国际生物多样性日”,增强张家界人们保护生物多样性的意识,请你写一条富有创意的宣传标语.保护生物多样,人人有责.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(  )
①心脏  ②血液  ③神经元  ④一株蒲公英  ⑤细胞内蛋白质等化合物  ⑥噬菌体
⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧一个湖泊  ⑨一个池塘的所有生物  ⑩一片草地的所有昆虫.
A.③②①④⑦⑨⑧B.⑤③②⑥④⑦⑨⑧C.③②①④⑦⑩⑨⑧D.⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列哪个生物不属于甲类动物(  )
A.珊瑚虫B.C.D.水蚤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.构成生物体的基本单位是(  )
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4.某生物的体细胞中含有8对染色体,在细胞分裂后形成的新细胞中,染色体的数目是(  )
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1.在一块小麦田里,影响小麦生存的非生物因素有(  )
A.阳光B.土壤C.昆虫D.杂草

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10.如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验,步骤如下,请分析回答:

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②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
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⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液. 请回答下列问题:
(1)步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的有机物(淀粉)运走耗尽.
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(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片变蓝,摘自B瓶的叶片不变蓝,这不仅说明光合作用的产生是淀粉,还说明光合作用需要光.

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