傍晚.将一株植物的部分枝叶套上一个塑料袋.扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口.迅速伸进一根燃着的火柴.结果火柴很快熄灭．出现这一现象与植物进行有关.完成该过程的细胞结构是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

傍晚，将一株植物的部分枝叶套上一个塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，结果火柴很快熄灭．出现这一现象与植物进行

有关，完成该过程的细胞结构是

．

考点：呼吸作用的概念

专题：

分析：呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程

解答：解：呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程．夜里无光，植物几乎只进行呼吸作用，因此傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，就是因为植物进行呼吸作用，消耗了氧气，产生了大量的二氧化碳的原因．完成呼吸作用的细胞结构是线粒体．
故答案为：呼吸作用；线粒体

点评：练掌握植物的呼吸作用和相关知识，即可解答．植物的三大作用是中考的热点，值得注意．

练习册系列答案

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下列物质中，都是组成植物细胞的有机物是（　　）

A、水和纤维素

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某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是

．
（2）设计3号的目的是

，它最适合与

号实验组合成对照试验其实验变量是

．
（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

预防接种在预防传染病措施中属于保护易感人群．

（判断对错）

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科目：初中生物 来源： 题型：

鱼类终生生活在水中，与鱼的这种生活习性相适应的形态结构特点有：体表覆盖黏滑的