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传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过
 
(是指:
 
,包括患者和携带者.)、
 
  (是指:
 
离开传染源到达健康人后所经过的途径,例如
 
 
 
等)和
 
(对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群)三个环节.
考点:传染病流行的基本环节
专题:
分析:传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群,据此答题.
解答:解:传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物,包括患者和携带者.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
故答案为:传染源;能够散播病原体的人或动物;传播途径;病原体;空气传播;饮食传播;生物媒介传播易感人群
点评:在做此类题时,一定要注意区别:病原体与传染源;传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念,平时做题时最容易出错,属于易错点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的结构示意图,请据图回答问题.
(1)神经调节的基本方式是
 

(2)若图表示缩手反射,则前臂肌肉与肌肉中的神经末梢共同组成该反射弧的
 
(填名称)部分.
(3)在“吃梅止渴”、“看梅止渴”、“说梅止渴”三个反射中,属于人类特有的反射的是
 

(4)若该图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,则“①”表示眼球的
 
结构,视觉产生的部位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体生命活动中产生的废物,主要通过泌尿系统(如图)排出体外.每天应该喝足量的水,以保证生命活动的正常进行.请根据泌尿系统组成示意图和表中的相关信息回答:
     血浆、原尿和尿液部分成分含量比较(单位:g/L)
成分 样本一 样本二 样本三
蛋白质 8.00 0.0 0.3
葡萄糖 1.0 0.0 1.0
尿素 0.3 18.0 0.3
(1)图中,①所示结构的功能是
 

(2)图中,②所示结构的名称是
 

(3)根据表中的数据可以判断样本
 
为尿液,它可以暂时贮存在[
 
]
 
中.一旦有尿意,应及时排出.
(4)当人体内
 
分泌不足时,血糖浓度会明显升高,其尿液中可能会检测出葡萄糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

凯巴森林生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生黑尾鹿群,1906年人们开始大肆捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示,请根据图回答下列问题:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:
 
 
→狼.
(2)大肆捕杀狼之前,鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中,各种生物的数量和
 
维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而
 
,后则因植被的
 
而减少.
(3)通过上述事例,我们可以看出:人们应该尊重生态规律,不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持
 
中有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A-E表示消化道的各个部位,表中的甲、乙、丙三条曲线表示了淀粉、蛋白质和脂肪通过消化道时,被消化的过程中数量的变化,请分析并回答下列问题:
(1)图中的乙表示
 
的消化曲线,该物质在消化道中从[
 
]
 
开始消化.
(2)图中表示脂肪消化的曲线是
 

(3)这三种营养物质在[E]
 
中都不能被消化.
(4)甲曲线所代表的物质最终在D被消化成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝌蚪适于在水中生活,用
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

线形动物身体
 
,呈
 
形;体表有
 
;有
 
 
.环节动物身体呈
 
形;由许多彼此相似的
 
组成;靠
 
 
辅助运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏是血液循环系统的动力器官.
 
. (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列反射中,属于非条件反射的是
 
 
 
 
属于条件反射的是
 
 
 

A.眨眼反射    B.望梅止渴    C.谈虎色变    D,排尿反射
E.缩手反射    F.膝跳反射    G.红灯停,绿灯行.

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同步练习册答案