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    16．直立行走对人类进化的意义是（　　）
    ①产生语言 ②视野扩大 ③前后肢明确分工 ④促进脑的发育．
    A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

    分析 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．

    解答 解：直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚的基础，是使用工具制造工具的基础．直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，大脑越来越发达．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解直立行走的原因及其意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．现在用青霉素治疗一些传染病的效果比三十年前的效果差了许多，其原因是（　　）
    A．环境污染严重了B．青霉素的生产方法与以前不同的
    C．人体产生了抗药性D．病原体产生了抗药性的基因突变

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫．下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
    （1）该食物网中共有7条食物链，带鱼和鳀鱼的关系是捕食和竞争
    （2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜，具有丰富的营养．在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于太阳；食物链越长，能量消耗越多．若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是浮游植物→中国毛虾→带鱼
    （3）2011年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响．该事件已经过去四年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．变态发育过程中幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如表是七年级（一）班李明同学的平日食谱及食谱中主要营养成分的含量，试分析回答下列问题
    食物种类日摄入量（克）每100克食物中的含量
    蛋白质（克）维生素C（毫克）钙（毫克）铁（毫克）
    　　馒头　　10008283.2
    　　青菜　5001.224321.4
    　　牛奶　100311040.4
    　　猪肉　1001261.6
    （1）营养学家研究提出：成年人的蛋白质供给量应不少于80克/天，钙供给量应不少于0.8克/天，青少年因处于生长发育旺盛阶段，其蛋白质和钙的供给量应更高．若李明长期按该食谱进食，摄入的蛋白质能否满足生长发育的需要？能；有无可能患缺钙症？有可能．
    （2）李明认为“青菜基本没有营养价值”，于是近来减少了对青菜的食用量．他这样做最容易引发什么病症？坏血病；理由是因为李明的食谱中缺少青菜．（提示：根据表中提供的信息，作简要分析说明）
    （3）李明近来常常感觉乏力、头晕．到医院检查后，医生建议他要注意合理营养．据此，你认为他可能是患了什么病？缺铁性贫血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列哪一项一定表示精细胞的染色体组成（　　）
    A．44+XYB．22+XC．22+XYD．22+Y

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．某同学近来常常感觉乏力、头晕．到医院检查后，医生建议他要注意合理营养．据此，你认为他可能患了什么病？贫血．建议他多吃铁质和蛋白质可以改善病情．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．目前治疗白血病比较有效的方法是（　　）
    A．骨髓移植B．放射疗法C．化学疗法D．基因疗法

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．阅读材料，回答下列问题：
    材料一    巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力．后来，有一男孩被狂犬咬伤，不治必死，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩果然平安无事．
    材料二    狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病，发病后几乎全部死亡．
    材料三    近日，我国科学家已成功研制出某些基因工程疫苗，其原理是将控制该种疫苗产生的目的基因“嫁接”到特定生物的遗传物质中，使目的基因所控制的性状在该生物中得到表达而产生疫苗，从而解决了疫苗生产过程中的高效、安全等问题．
    （1）病毒的结构简单，只有在活的细胞内才表现出生命现象，但它仍属于生物的理由是能繁殖后代．
    （2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于抗原，男孩获得免疫力的原因是体内产生了抗体，这种免疫类型属于特异性免疫．
    （3）大力整顿病犬，这是预防传染病流行措施中的控制传染源．
    （4）材料三中所涉及的生物技术为转基因技术，如果科学家要生产能同时预防非典和禽流感的疫苗，请你根据上述原理简要说明应如何操作？同时将控制非典疫苗和禽流感疫苗产生的目的基因嫁接到特定生物的遗传物质中．

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