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    有关软体动物的叙述，正确的说法是（　　）
    A、凡是体表坚硬的动物都是软体动物
    B、凡是身体柔软的动物都是软体动物
    C、体外有贝壳、身体柔软的动物是软体动物
    D、能够分泌石灰质的动物都是软体动物
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼．
    解答：解：软体动物身体比较柔软，大多体外有贝壳保护，但是有些软体动物的贝壳退化，如乌贼、章鱼等．
    故选C
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    美丽的饰品珍珠，是如何来的（　　）
    A、海中的石头打磨制成的
    B、河蚌的外套膜分泌的珍珠质
    C、蜗牛的贝壳分泌的珍珠质
    D、牡蛎的贝壳分泌的珍珠质

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    下列生物个体，具有“系统”这一个结构层次的是（　　）
    A、蝴蝶花B、蝴蝶
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    下列属于生产者的是（　　）
    A、农夫B、杂草C、害虫D、蘑菇

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    下列属于非可再生资源的是（　　）
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    在我市肃宁地方，有众多的化工厂，经常浓烟滚滚，空气中二氧化硫浓度较高．那么在工厂附近不容易见到的植物是（　　）
    A、月季B、葫芦藓
    C、美人蕉D、侧柏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲、乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高．经调查，在葡萄的生
    长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表所示：
    甲地乙地
    白天33℃33℃
    夜间12℃25℃
    请根据上述资料，分析回答下列问题：
    （1）昼夜温差对两地葡萄的光合作用有影响吗？为什么？
    （2）昼夜温差对两地葡萄的呼吸作用有影响吗？为什么甲地葡萄比乙地葡萄甜？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    校园绿化种植了许多花草树木．每过一段时间，就有一些工作人员给苗木浇水、治虫、施肥．有些树木只需要治虫、施肥，在水的方面要求并不高．到了天气特别热的时候，还要给一些新移栽的苗木搭上一个凉棚，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作．到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里去，否则会过不了冬．就以上文字回答：
    （1）一般植物的生活需要
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等生存条件．
    （2）我们有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了，生物间由于
     
    的关系而形成的链状结构叫做
     
    ．
    （3）校园的一块地里原来种了很多小树苗．过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势甚至超过了小树苗．杂草是影响小树生活的
     
    因素．
    （4）影响校园花草树木生长的生态因素有
     
    和
     
    两类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    深耕松土有利于根进行呼吸作用．
     
    ．（判断对错）

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