【题目】如图是人体血液循环示意图,请回答问题:
(1)图中肺循环的起点是[ ]____________,肺动脉中流动的是__________。体循环和肺循环是同时进行的,并在________处连通一起,构成一条完整的血液循环路线。
(2)血管⑦与⑥相比,血液中明显增加的成分是_______________________。
(3)某人患有肠炎,在上臂进行静脉注射,药物需经过心脏_____次才能到达病灶。
【答案】②右心室 静脉血 心脏 营养物质和二氧化碳 2
【解析】
(1)血液循环的途径如下:
体循环:血液由含氧丰富的动脉血变为含氧少的静脉血。
肺循环:血液由含氧少的静脉血变为含氧丰富的动脉血。
(2)①右心房,②右心室,③肺静脉,④左心房,⑤左心室,⑥小肠动脉,7小肠静脉。
(1)从血液循环图可以看出,图中肺循环的起点是,肺动脉中流动的是②右心室,肺动脉中流的是静脉血。体循环和肺循环是同时进行的,并在心脏处连通一起,构成一条完整的血液循环路线。
(2)从血液循环图中可以看出,血液流经小肠时属于体循环,因此血液由动脉血变为静脉血;同时小肠是吸收营养物质的主要场所,因此血液流经小肠后的营养物质含量增多。所以饭后的血管⑦小肠静脉与⑥小肠动脉相比,血液中明显增加的成分是营养物质和二氧化碳。
(3)“某人患有肠炎,在上臂进行静脉注射,”药物进入血液后,经上腔静脉→右心房、右心室(心脏)→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房、左心室(心脏)→主动脉→腹部动脉→小肠毛细血管(肠炎部位)。因此药物需要经过心脏2次才能到达病灶。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】左图为人体呼吸过程的模式图,右图是呼吸系统组成示意图,请据图回答问题:
(1)空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序______ (填字母序号)。
A.口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
C.鼻→气管→支气管→肺 D.鼻→支气管→气管→喉→咽→肺
(2)当你来到油菜地里,情不自禁地深吸一口气,此时你的肋间肌和膈肌所处的状态是_____。
(3)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过右图中的结构[ ]__________。
(4)左图的C过程根据血液循环途径不同,分为________________和____________。
(5)过程[B]表示肺泡与血液的气体交换,其交换结果是血液变成__________血。过程[D]表示组织细胞与血液的气体交换,氧气最终进入组织细胞的__________中被利用。
(6)溺水是未成年人意外死亡的重要原因之一。溺水阻断了呼吸全过程中的_____环节。
A.肺与外界的气体交换 B. 肺与血液之间的气体交换
C. 氧气在血液中的运输 D. 血液与组织细胞之间的气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于中学生健康生活方式的是() ①患了感冒,加倍用药可以提前康复②用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水③保持愉快的心情,积极向上的心态④青少年吸烟不会影响智力发育⑤符合献血条件的人应自觉积极参加义务献血⑥低碳生活:3月27日世界“地球一小时”活动日——家庭和自愿熄灯一小时,跟我关系不大
A.①②③⑤
B.①②④⑥
C.①③④⑥
D.②③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作泡菜时,泡菜坛既要加盖,还要用一圈水来封口,这样做的目的是
A. 隔绝空气,抑制细菌生长、繁殖
B. 防止尘埃、细菌进入坛内
C. 造成缺氧环境,抑制醋酸菌的发酵
D. 造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的种类多种多样,生活环境各异。下列分类错误的是( )
A. 乌贼、章鱼——软体动物 B. 虾类、蟹类——爬行动物
C. 海豚、海豹——哺乳动物 D. 海葵、海蜇——腔肠动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】世界卫生组织提出了健康的四大基石:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。请据下图回答有关问题:
(1)位于“膳食宝塔”顶层的油脂类食物,在消化道内_____________________消化液的共同作用下分解为_________才能被吸收利用。
(2)青少年正处在生长发育的关键时期,每天需多吃“膳食宝塔”___________层食物,该类食物含有丰富的蛋白质,它在消化道内的消化场所是________________。
(3)肝炎病人不宜多食油腻食物,其主要原因是_______________________,不利于脂肪的消化。
(4)不同食物所含的热量不同,食物所含热量的多少可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。图二是某同学设计的实验装置,表中是他的实验记录。请回答相关问题:
①实验中,m的数值应该为_________。
②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦的热能,计算可知1克大米所含的能量是________焦。
③事实上,实验所测出的食物的热价与它的实际热价相差很大,请分析误差原因__________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组设计进行了如下实验:取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A和B,实验步骤如下表所示。
(1)本实验所探究的问题是:___________________________________?
(2)请改正实验设计中不够严谨的地方:
①____________________________________;
②____________________________________;
③____________________________________。
(3)实验设计改进后,A缸和B缸形成一组对照实验,变量是___________________。
(4)本实验最可能出现的实验结果是:A缸蝌蚪比B缸生长发育速度_______,由此得出的结论是:___________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列做法中,不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是( )
A. 合理使用燃料,减少二氧化碳排放量
B. 大力开展植树造林,增加绿化面积
C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量
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