A. | 苔藓、藻类、蕨类、种子植物 | B. | 藻类、苔藓、蕨类、种子植物 | ||
C. | 蕨类、苔藓、藻类、种子植物 | D. | 苔藓、蕨类、藻类、种子植物 |
分析 生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.可结合生物的进化树来解答.
解答 解:如图生物进化树:
植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实,使其繁殖能力更强、后代的成活率更高,适应能力更强,也就更高级.藻类植物无根、茎、叶的划分,生殖多为低等的孢子生殖,是最低等的植物.因此,植物的类群由低等到高等依次为:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是记住生物进化的历程.这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将番茄和马铃薯细胞融合,繁殖出新植株 | |
B. | 利用某些微生物生产谷氨酸 | |
C. | 利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰 | |
D. | 将抑制乙烯(一种催熟物质)合成的基因转入番茄DNA中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供足够的能量 | |
B. | 严格注意饮食卫生,防止食品被污染,不吃不洁的食物 | |
C. | 防止偏食 | |
D. | 喜欢吃的食物要多吃,不喜欢吃的食物要少吃 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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