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14.微生物是生物圈中个体微小,结构简单的低等生物.

分析 此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容,分析解答.

解答 解:在生物圈中,凡是个体微小,结构简单的低等生物,统称为微生物;它既包括单细胞的细菌、多细胞的霉菌,也包括没有细胞结构的病毒.
故答案为:个体;结构

点评 理解微生物的含义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.恒温动物比变温动物更具有生存优势,是因为(  )
A.恒温动物需要的能量少B.恒温动物消耗的氧气多
C.恒温动物更能适应环境的变化D.恒温动物需要的食物多

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答([]内填写标号,横线上填写文字)
(1)细菌与酵母菌共有的结构是:[①]细胞壁、[②]细胞膜、[⑤]细胞质.
(2)写出以下结构名称:4细胞核;6液泡;
(3)细菌与酵母菌的主要区别是:细菌只有[③]DNA,而没有真正的细胞核.
(4)从生殖方式上看,细菌的生殖方式是分裂生殖,而酵母菌的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列对哺乳动物的叙述,正确的是(  )
A.动物界中人类最多,分布最广的类群
B.胎生、哺乳、恒温是哺乳动物特有的
C.胚胎在母体内发育,都生活在陆地上
D.大脑和感觉器官高度发达,对外界环境的适应能力强

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据鸟的特征,答下列问题:

(1)图①,有的身体呈流线型型,可以减少飞行时空气的阻力
(2)图②,鸟的体表覆羽毛,前肢变成翼
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻体重.胸骨上附着发达的③胸肌,牵动两翼完成飞行.
(4)鸟的气体交换发生在肺
(5)鸟为满足飞行时所需能量,于产生能量有关的特点是食量大且耐饥饿,以满足飞行时所需的能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.生物圈的含义是(  )
A.地球上的全部生物B.地球上一切适合生物生存的环境
C.地球上全部生物及其生活的环境D.大气圈、岩石圈和水圈

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列动物不属于软体动物的是(  )
A.河蚌B.涡虫C.鱿鱼D.蜗牛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人类正确对待动物的措施是(  )
A.合理地保护和控制、开发和利用动物资源
B.将有害的动物彻底杀灭
C.大量开发和利用对人类有利的动物资源,不需要保护动物资源
D.对有利的动物资源不需要控制利用

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高,据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%,观察如表完成问题.
  食物种类食物重量(克)含钙量(克/100克)
    馒头    100O    0.03
    青菜    500    O.O3
    豆腐    100    O.16
    牛奶    0    0.10
    猪肉    100    0.006
(1)儿童缺钙易患佝偻病,中老年人缺钙易患骨质疏松.
(2)人体消化道中吸收钙的主要场所是小肠.被吸收后通过血液循环送到全身各处的组织细胞.
(3)上表为王刚同学某日的食谱.王刚同学这天摄入钙的总量为0.616克.根据表中分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是饮食结构不合理,食物中钙的含量不足.如果通过喝牛奶补钙,按照对钙的需求量为0.8克/天计算,他这天至少应在饮食中增加800克牛奶.

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