【题目】图是显微镜使用的步骤,请选出正确的顺序( )
A. ①②③④⑤⑥ B. ⑥⑤④③②①
C. ①④②⑥③⑤ D. ①④⑥②③⑤
【答案】D
【解析】光学显微镜的使用步骤:取镜和安放,右手握住镜臂,左手托住镜座;把显微镜放在实验台上,略偏左,安装好目镜和物镜。对光,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,注意物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离;把一个较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图,转动反光镜,看到明亮视野。观察,把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片,这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物象,物象不清晰,再调节细准焦螺旋,使物象更加清晰。整理实验台,收好显微镜。图是显微镜使用的步骤,正确的顺序①④⑥②③⑤。故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体的结构层次示意图,根据所学知识,回答下列问题
(1)胃、小肠等结构属于________结构层次,是由不同的组织按照一定的次序结合起来的。
(2)人和动物的细胞经过细胞分裂、分化,形成上皮组织、________、结缔组织、肌肉组织等基本组织.
(3)整个动物体由多种不同的系统构成,高等动物和人体除了有消化系统外,还有________系统、________系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统等.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为反映了某生理过程或现象,下列有关说法不正确的是( )
A. 若y表示肺泡的容积,则AB曲线表示呼吸过程中的吸气阶段,这时肋间外肌和膈肌收缩,肺内气压下降,膈顶下降
B. 若Y表示饭后血液中葡萄糖含量的变化,则BC段曲线是由于胰岛素的作用,血液中部分葡萄糖转化为糖原
C. 若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度的变化,则B点处于傍晚时段
D. 该曲线可表示在某封闭草原大量捕杀狼后兔数量的变化,Y表示兔的数量变化,X表示时间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图,请据图回答。
(1)人体中枢神经系统包括__________________。
(2)请列举位于脑干的神经中枢______________、___________、_____________(试举三例)。
(3)视觉感受器位于[ ]_________。产生神经冲动后,被传递到[ ] _______形成视觉。长时间近距离玩手机或上网,就会导致眼的[ ]_____________过度变曲,形成近视。
(4)图中A、B所指的结构是__________________集中的地方;人脑与躯体、内脏联系的通道是脊髓中的________________。
(5)肾脏产生的尿液通过[ ]__________流入膀胱。尿液贮存到一定量就会产生排尿反射,请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径:_____
(6)某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿,则该患者受伤的部位可能是图中的___________(填序号)。
(7)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,属于人类特有的反射活动的是________________________。
(8)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的神经中枢分别是位于A上的________________和 _________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是( )
A. 适当提高氧气浓度
B. 适当延长光照时间
C. 适当提高二氧化碳浓度
D. 适当增加光照强度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲为人体血液循环示意图,乙是尿液的形成过程示意图,丙是肺泡与血液之间的气体交换示意图,请分析回答问题:
(1)若某人因炎症在臀部肌肉注射青霉素,则药液会首先在心脏1 _____中出现。
(2)一般情况下,正常人的血管6与血管7相比,其内血液的特点是_____。
(3)血液经图乙所示结构时,其b内形成的液体与血液相比,主要不同是_____;当b内的液体流经c肾小管后,其中的_____会全部重吸收。
(4)图丙所示的生理过程是通过_____实现的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】运用学到的生态系统的知识,小明设计并制作一个小生态瓶(如图),认识生态系统的组成。
材料准备:有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若、河沙、卵石。
将瓶洗净然后用开水烫一下瓶子和瓶盖,将3株金鱼藻(或其他水草)定植在瓶底沙石中,在瓶底铺上2cm厚的沙石,装三分之二的河水,待水澄清后,放人两条小鯽鱼、两只小虾,盖紧瓶口密。将装置放在阳面窗台上,不要再移动。每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况,并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。
(1)观察水的颜色是否清澈,若变浑浊思考原因是什么?_____
(2)本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡?分析其主要原因?_____
(3)根据生态瓶中生物存活时间的长短,分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间?_____
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