A. | 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 | B. | 吞噬细胞消化病原体 | ||
C. | 患过麻疹的人对麻疹病毒有免疫力 | D. | 溶菌酶破坏病菌细胞壁,溶解病菌 |
分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:ABD、“呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物”属于第一道防线、“吞噬细胞消化病原体”属于第二道防线、“溶菌酶破坏病菌细胞壁,溶解病菌”属于第二道防线,因此都属于非特异性免疫;
C、“患过麻疹的人对麻疹病毒有免疫力”,是因为体内产生了抵抗麻疹病毒的抗体,属于第三道防线,因此属于特异性免疫;
所以,属于特异性免疫的是“患过麻疹的人对麻疹病毒有免疫力”.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物最大的分类单位是纲 | |
B. | 分类单位越大,所包含的生物种类越少 | |
C. | 同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | |
D. | 分类单位越小,生物的共同特征越多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
血浆 | 肾小囊腔内的液体 | 输尿管内的液体 | |
甲 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. | 甲是尿素,乙是蛋白质 | B. | 甲是葡萄糖,乙是尿素 | ||
C. | 甲是尿素,乙是葡萄糖 | D. | 甲是蛋白质,乙是葡萄糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成 | |
B. | 必须生活在活的动、植物细胞内 | |
C. | 无叶绿体,营寄生生活 | |
D. | 对所寄生的生物造成危害 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察菠菜叶徒手切片,视野中的细胞部分清楚,部分模糊,原因是细准焦螺旋未调好 | |
B. | 用低倍镜观察时,两眼注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止 | |
C. | 将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平,在表皮上滴一滴清水,用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触水滴,再缓缓放下 | |
D. | 在显微镜下观察到清晰的物镜,如果移动显微镜,视野变暗,需要重新调节反光镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
培养基 | 处理方法 | 温度 | 观察现象 |
1 | 接种细菌 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
2 | 接种细菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接种细菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接种细菌,并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
5 | 接种细菌,并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 | 40℃ | 纸片周围呈现一清晰区,其表面则呈浑浊 |
A. | 1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 | |
B. | 将培养基2和3再放在40℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰 | |
C. | 依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗 | |
D. | 以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响 |
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