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    3．下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
    A．男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢
    B．母体血液进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质
    C．在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态
    D．成年男性终生有产生精子的能力，成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力

    分析 胎儿在母体的子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．

    解答 解：A、卵巢和睾丸分别是女性和男性的主要生殖器官．A正确．
    B、胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．B错误；
    C、在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态，进入青春期迅速发育，C正确．
    D、成年男性终生有产生精子的能力，成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力，D正确．
    故选：B

    点评 胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．使用显微镜时，要想使镜筒上升时，应旋转（　　）
    A．分光镜B．物镜C．细准焦螺旋D．粗准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在肾小球、肾小囊和肾小管中的液体分别是（　　）
    A．动脉血、尿液、原尿B．静脉血、原尿、尿液
    C．动脉血、原尿、尿液D．原尿、动脉血、尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图分别表示五大类食物，请据图回答下列问题
    （1）为保证身体健康，除必须保证每日三餐按时进餐外还要做到平衡膳食，在此平衡中，食物最多的是A类，最少的应该是E类，食用前者最多的原因是人体进行各项生命活动所需要的能量主要是由食物中的糖类提供的．
    （2）青少年每天应比成年人多摄取C类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　）
    瓶号甲乙丙
    加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
    瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
    温度25℃5℃25℃
    A．2组，温度、细菌B．2组，温度、空气
    C．2组，温度、消毒棉球D．2组，温度、消毒棉球、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是小青体内淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①-⑥表示物质），请据图回答问题
    （1）淀粉最终在消化道的小肠中被消化为葡萄糖，该器官具有哪些结构特点利于对各种营养物质的吸收？小肠内壁有环形皱襞，小肠绒毛的壁仅由一层上皮细胞构成，而且绒毛内具丰富的毛细血管（至少答出两点）．
    （2）[②]来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的血红蛋白结合，随血液循环到达组织细胞处．
    （3）组织细胞产生的[③]进入血液后，血液转变为静脉血．
    （4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④]原尿，再经肾小管重吸收．
    （5）一天小郑上班途中遭遇车祸，被救出时发现他下肢正在缓慢连续不断地从伤口流出暗红色的血液，请判断这是他的哪种血管出血？静脉．

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    15．我们都有这样的生活经验，细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究
    ①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
    ②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
    ③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．
    ④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
    （1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是唾液．
    （2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了：牙齿的咀嚼和舌的搅拌．
    （3）预测实验现象：不会变蓝色的是2号试管，原因是唾液能把淀粉分解．
    （4）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．

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    1．人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（　　）
    A．儿童期B．青年期C．青春期D．婴儿期

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    2．请回答有关生命起源和人类进化的问题
    Ⅰ．有人将生命起源的主要过程表示为
    无机小分子物质$\stackrel{A}{→}$有机小分子物质$\stackrel{B}{→}$有机大分子物质$\stackrel{C}{→}$独立的体系$\stackrel{D}{→}$原始生命
    （1）该学说认为原始生命是由非生命物质经过及其复杂的化学过程一步一步地演变而成的，在这一漫长的过程中，发生在原始大气中的过程是（填题中字母）A，发生在原始海洋的是（填题中字母）B、C、D．
    （2）米勒首先用该实验验证了A过程是可能的，我国首次合成的结晶牛胰岛素和核酸也证实了这一学说的可能性
    Ⅱ．人类起源的最直接证据是化石；人和类人猿的共同祖先是森林古猿：人类学家将是否能直立行走作为人猿分界的一个重要标准，生活在世界各地的人类，根据其遗传特征不同分为四个大的种族，但从生物分类上来说，他们同属于一个物种即智人种．

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