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    下列生殖方式，属于有性生殖的是（　　）
    A、细菌的生殖
    B、克隆羊多莉的诞生
    C、“试管婴儿”路易斯?布朗的诞生
    D、植物组织培养
    考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用,生物技术的发展对人类未来的影响
    专题：
    分析：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖．
    解答：解：A、细菌的分裂繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A错误；
    B、克隆羊多莉的诞生没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B错误；
    C、试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，C正确；
    D、植物组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖，D错误．
    故选：C．
    点评：判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图，图中的字母表示人体的几个系统，数字表示人体的某些生理过程．请据图回答：

    （1）在A系统内，完成①生理过程的器官是
     
    ．
    （2）经过④与⑤生理过程，血液成分的主要变化是
     
    增多，二氧化碳减少．
    （3）完成⑥与⑦生理过程的血管是
     
    ．
    （4）在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过
     
    的过滤作用和肾小管的重新收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外．
    （5）图中的排泄途经有⑨、和
     
    （填标号）生理过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：（示例：[①]
     
    ） 
     
    （1）植物体生命活动所需要的能量来自于过程
     
    （填字母），此过程的主要场所是
     
    ．
    （2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[
     
    ]
     
    合成的，并通过
     
    （管道）输送到马铃薯块茎中储藏起来的．
    （3）图乙中吸水的主要区域是[
     
    ]
     
    ，吸收的水分主要用于图甲中的[
     
    ]
     
    ，此过程参与了生物圈的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传有物质基础和结构基础．基因传递也是有规律的．请据图回答问题：
    （1）如图1为细胞中有关遗传的物质和结构基础示意图，图中a是
     
    ，b是
     
    ，d是
     
    ．
    （2）在人类中，决定双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因．现进行实验探究，将全班同学分成若干小组，每个小组准备蓝色、红色卡片各2张，其中蓝色卡片代表父亲．红色卡片代表母亲.2张蓝色卡片上分别写有A、a，2张红色卡片也分别写有A、a．然后每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合（前一个同学抽取的卡片组合记录后放回，后一个同学再抽取）．将全班同学抽取的卡片组合进行统计分析．请据此回答文题：
    ①单眼皮和双眼皮是一对
     
    ；
    ②卡片代表父母体内的
     
    ；
    ③若抽到2张卡片，一张写有A，另一张写有a，则组合后的性状是
     
    ；
    ④一对夫妻的基因组成都是Aa，预计子代单眼皮的可能性为
     
    ；
    ⑤若某同学的基因组成为Aa，请在图2中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生态系统的部分食物网如图．请回答：
    （1）该食物网中共有
     
    条食物链，其中最长的一条是
     
    （用文字和箭头表示）．
    （2）鸡与菜青虫的关系是
     
    ，菜青虫总是取食白菜等十字花科植物属于
     
    （填“先天性”或“学习”）行为．
    （3）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，体现了（　　）
    A、细胞是生命活动的基本单位
    B、它们都能自己制造有机物
    C、三者在分类上亲缘关系最近
    D、比较煮前和煮后蔬菜的叶绿素含量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你仔细观察分析如图所示的实验装置或示意图，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的
     
    作用．
    （2）乙装置验证的是植物呼吸作用过程中产生了
     
    ．
    （3）丙装置中的萝卜条一段时间后变软变短．说明当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时，细胞会
     
    ．
    （4）图丁是某同学观察鸟卵结构时画的示意图，图中少画了胚胎发育的部位：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    卫生部日前宣告，从2011年5月1日起，我国将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟．某生物兴趣小组就“吸烟是否有害健康”设计了如下实验：
    （1）取5只1000ml的烧杯，分别贴上标签A、B、C、D、E
    （2）在4份等量的香烟丝中分别加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸馏水浸泡一昼夜，滤去残渣得浸出液．
    （3）往B、C、D、E中分别加入上述四组烟草浸出液，A中不加．再分别向A、B、C、D、E中加入清洁池塘水至总量为800ml．
    （4）向A、B、C、D、E中各放入1只蝌蚪，定期喂同种、同量饲料，观察并记录．根据以上设计，回答下列问题：
    （1）该小组的假设是
     
    ．
    （2）该实验的变量是
     
    ．
    （3）各烧杯中放入的蝌蚪除了数量必须要相等外，还应该是
     
    ．
    （4）该小组设计的实验方案中有不完善之处吗？如有请指出来并改正：
     
    ．
    （5）A、B、C、D、E组实验中，A组的作用是
     
    ．
    （6）预测实验结果：烟草浸出液浓度越大，蝌蚪存活的时间越
     
    ．
    （7）通过这个实验，我们可以认识到烟草对生物体是有影响的．请你用所学的知识分析说明吸烟对健康的危害：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组，想要探究唾液对馒头的消化作用，选择合适的材料，设计了如表所示实验：
    试管编号 1号 2号 3号 4号
    处理方法 馒头碎屑 馒头块 馒头碎屑 馒头碎屑
    2ml唾液 2ml唾液 甲 2ml唾液
    充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 充分搅拌
    温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃
    （1）1号在整个探究实验中所起的作用是
     
    ．
    （2）表格中“甲”处应加
     
    ．
    （3）一段时间后，向四只试管内分别滴加两滴碘液，震荡观察，预测
     
    号试管未变蓝，说明
     
    ．
    （4）如果要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用
     
    号试管研究．如果要探究温度对唾液消化馒头的影响，应选用
     
    号试管研究．
    （5）实验中的37℃适于唾液中
     
    酶活性的发挥，淀粉最终被分解成葡萄糖，吸收进入血液形成血糖，受到胰岛分泌的
     
    的调节．

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