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    10．绿色植物进行光合作用的产物分别是（　　）
    A．二氧化碳B．水分C．有机物D．氧气

    分析 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．

    解答 解：光合作用的公式可表示为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
    可见绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧．
    故选：CD．

    点评 掌握光合作用的概念是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组为了研究生态系统的稳定性，设计了如下实验：
    甲瓶乙瓶丙瓶
    生物成分3种生物5种生物5种生物
    非生物
    成分    		较多水（4/5瓶）
    少量河泥
    置于阳光下    		较多水（4/5瓶）
    少量河泥
    置于阳光下    		较多水（4/5瓶）
    少量河泥
    置于黑暗中
    （1）为了研究生态系统的稳定性与生物种类的关系，应选用甲瓶作为乙瓶的对照，提出的问题是生态系统的稳定性与生物种类有什么样的关系？．
    （2）请推测，上述装置中，生物生存时间最长、生态系统最稳定的是乙瓶．
    （3）如图表示乙瓶中5种生物的食物链关系，请写出E获得能量最多的一条食物链：A→C→E．在这条食物链中，E是第三营养级．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．正常情况下，饭后血糖浓度会暂时升高，不久就恢复正常水平，调节血糖平衡的激素是胰岛素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图中甲、乙、丙表示三种人体的主要营养物质，A〜F表示消化系统的各器官．
    （1）甲表示脂肪的消化曲线，因为其到了小肠（填写器官的名称）才开始消化．
    （2）丙表示蛋白质的消化曲线，因为其在胃（填写器官的名称）就开始消化．
    （3）这三种营养物质在小肠（填写器官的名称）中都可以被消化，而在食道、大肠（填写器官的名称）中则都不能被消化．
    （4）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有肠液、胰液、胆汁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列疾病中，不属于遗传病的是（　　）
    A．色盲B．艾滋病C．血友病D．先天性聋哑

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列事例不能反映生物适应环境的是（　　）
    A．变色龙身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
    B．尺蠖（毛毛虫）的身体与树很像
    C．企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪
    D．鱼离开水一段时间就会死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    2．吴大爷所在村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、种植蔬菜等副业来增加收入．在栽种过程中，为了提高树苗和蔬菜幼苗的成活率，吴大爷应该采取的措施是（　　）
    A．蔬菜幼苗带土移栽B．保留树苗所有叶片移栽
    C．在烈日炎炎的中午移栽D．树苗去掉大部分叶片移栽

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．动物行为的产生是由外界刺激和体内生理变化引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：

    （1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且胚都由子叶、胚根、胚轴、胚芽组成．
    （2）菜豆种子和玉米种子结构的不同点是：玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中却没有．
    （3）种子萌发时最先长出来的结构是胚根．

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