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初中阶段要学习的生物课的内容是:
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
和⑧
 
考点:生物的特征
专题:
分析:新课标要求,初中生物要学习的基本的内容是①生物的结构;②形形色色的植物;③被子植物的生活;④无脊椎动物和脊椎动物;⑤动物的行为;⑦细菌、真菌和病毒;⑦人体生理卫生;⑧生物的遗传、进化、生态.
解答:解:初中阶段要学习的生物课的内容是①生物的结构;②形形色色的植物;③被子植物的生活;④无脊椎动物和脊椎动物;⑤动物的行为;⑥细菌、真菌和病毒;⑦人体生理卫生;⑧生物的遗传、进化、生态.
故答案为:生物的结构;形形色色的植物;被子植物的生活;无脊椎动物和脊椎动物;动物的行为;细菌、真菌和病毒;人体生理卫生;生物的遗传、进化、生态.
点评:此题要同学们对于初中生物教材能够熟练掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?
作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上.残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.
中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库.科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”.2008年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植.
(1)作为餐桌上的主食,大米的营养物质主要储存于水稻种子结构的
 
中;水稻种子萌发,除外界环境条件外,需要的自身条件是
 

(2)“残留的农药最终进入人们的餐桌”.说明有毒物质会随着
 
的逐级递增而积累,最终将危害人类的健康.
(3)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的
 
能力是有限的.
(4)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是
 
多样性在农业生产上的应用.
(5)有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质.淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明.
你做出的假设是
 

你的探究方案为:
①取两只同样的花盆,在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干,标号为甲、乙.
②定期向甲盆内植株
 
,向乙盆内植株
 

③一段时间后观察两盆内植株的长势情况.
若甲盆内植株的长势明显好于乙盆,则说明
 
,若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆,则说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作甜酒的方法:
(1)浸泡、掏洗糯米(一昼夜).
(2)蒸米后凉开水冲淋一次,凉到30℃左右.用凉开水冲洗的目的是
 

(3)放酒曲(均匀搅拌).(凹坑)酒曲的目的是接种,均匀搅拌的目的是
 

(4)把容器盖好,放置温暖处.容器盖好的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用四个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如下表:
1号 2号 3号 4号
空气 充足 充足
水分 适宜 适宜
温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃
结果 萌发 不萌发 不萌发
分析表格,回答问题:
(1)2号培养皿的水分条件应该是
 
,1号和2号互为对照,可探究种子萌发需要
 

(2)3号培养皿的空气条件应该是
 
,3号培养皿与
 
号培养皿互为对照,可探究种子萌发需要
 

(3)4号培养皿种子萌发的结果是
 
.原因是
 

(4)小麦种子结构中,能发育成幼苗的结构是
 

(5)我们吃的面粉,主要来自小麦种子的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

运用微生物对食品原料进行加工并制作出新型食品的方法,就是食品的发酵技术.酸奶就是利用
 
 菌的发酵制成的一种乳酸饮品,而馒头和面包则是利用
 
菌的发酵制成的松软多孔食品.在生物分类上前者属于
 
,后者属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸭嘴兽是哺乳类中最原始的种类,其主要理由是.(  )
A、卵生B、水生
C、育雏D、体被羽毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列产品与发酵技术应用无关的是(  )
A、泡菜B、酸奶C、面包D、青霉素

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一组食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关(  )
A、油 盐 酱 醋
B、油 酱 醋 腐乳
C、盐 醋 酱 酒
D、酱 醋 酒 腐乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

上述诗中描述了家族的一些特点,其中“梁上有双燕,蝙蝠雄与雌,衔泥两橼间,一巢生四儿”表现出鸟类在生殖发育的过程中,具有的特点是(  )
①雌雄异体②筑巢③育雏④孵卵⑤长大随风四散飞.
A、①②③④B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①③④⑤

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