分析 藻类植物主要特征:
①有单细胞和多细胞的,结构简单,无根、茎、叶的分化;
②全身都能从环境中吸收水分和无机盐,细胞中有叶绿体,能进行光合作用.
图中:①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞质,④是细胞核、⑤是叶绿体、⑥是液泡,据此解答.
解答 解:(1)观图可知,图中所示的植物是水绵,水绵属于多细胞的藻类植物,将水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察,会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体.
(2)不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体,除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构,水绵细胞属于植物细胞,人的口腔上皮细胞生态动物细胞,所以口腔上皮细胞没有的结构是:①细胞壁、⑤叶绿体、⑥液泡.
故选:C.
(1)水绵;⑤;叶绿体.
(2)⑤;细胞壁;⑥液泡.
点评 解答此类题目的关键是知道水绵的叶绿体形状像带子、呈螺旋状排列.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取材料时用力过猛 | B. | 实验中使用了盖玻片 | ||
C. | 载玻片上的生理盐水浓度过高 | D. | 载玻片上的生理盐水浓度过低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可以作为检测空气污染程度的指示植物 | |
B. | 植株矮小,都没有输导组织 | |
C. | 都有根、茎、叶的分化 | |
D. | 都能产生孢子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的表层吸取 | |
B. | 用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是连通两个液滴 | |
C. | 用镊子夹取一点该物质,放在1号载玻片右侧的液滴边缘,若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是有利刺激 | |
D. | 草履虫对该物质的刺激作出有规律的反应,是一种非条件反射 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 北方地区在夏季贮存了大量的氧 | |
B. | 冬季温度低,人需要的氧气少 | |
C. | 大气流动,将水中藻类释放的氧气送过来 | |
D. | 落叶后植物仍能释放大量氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 | 实验二、观察人的口腔上皮细胞 | |
实验步骤 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 |
②取材,并将材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙签在自己已漱口的口腔内侧壁上轻刮 | |
③盖盖玻片 | ③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开 | |
④染色 | ④盖盖玻片 | |
⑤观察 | ⑤染色 | |
⑥观察 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 馒头在口腔内被分解成了葡萄糖 | B. | 馒头在口腔内被分解成了麦芽糖 | ||
C. | 馒头中包有白糖 | D. | 馒头和唾液混合产生了葡萄糖 |
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