A.人工繁育 | B.易地保护 | C.建产自然保护区 | D.法制教育和管理 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.就地保护、迁地保护、法制管理 | B.迁地保护、就地保护、法制管理 |
C.自然保护、就地保护、法制管理 | D.就地保护、自然保护、法制管理 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.迁出原地保护 | B.建立植物的种子库、动物的精子库 |
C.建立自然保护区,实行就地保护 | D.禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.自然灾害 | B.天敌过多 |
C.疾病流行 | D.人为破坏 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.自然灾害 | B.天敌过多 |
C.生态环境被破坏 | D.动物瘟疫 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.自然选择 |
B.物种退化 |
C.人类对野生动、植物资源的开和利用 |
D.人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐、对栖地环境的污染和改变 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.人们获得了充足营养 |
B.增加了人们的经济收入 |
C.破坏野生动物所在的生态系统的平衡与稳定 |
D.对环境没多大影响 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.它属于该地区生态系统中的生产者 | B.它对于生态系统中其他生物的生存有利无害[ |
C.它可能含有对人类有重要价值的基因 | D.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 |
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