科目:初中生物 来源: 题型:
组别 | 鲜虾数 | 包装 | 存放位置 | 时间 | 颜色 |
A组 | 10只 | 保鲜膜 | 冰箱 | 二天 | 保持原样 |
B组 | 10只 | 保鲜膜 | 室内 | 二天 | 有异味、变成白色(1)A组的保存方法是 低温保存法 低温保存法 .(2)B组鲜虾变质了,原因是微生物在食品中 生长 生长 和繁殖 繁殖 .(3)A、B两组实验相互形成 对照 对照 实验,实验的变量是温度 温度 .(4)依据上述实验结果得出的结论是: 低温能抑制微生物的生长和繁殖,从而有利于虾的保鲜. 低温能抑制微生物的生长和繁殖,从而有利于虾的保鲜. .(5)该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究,请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序: DBAC DBAC (用字母表示).A.培养 B.接种 C.观察 D.配制培养基,高温灭菌后冷却. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 将下面食品保存的方法与对应的原理连线 真空包装法(如袋装肉肠)_______________低温抑菌 脱水法(如干蘑菇)_______________破坏需氧菌类生存环境 冷冻法_______________除去水分,防止细菌、真菌生长 烟熏法_______________(如腊肉) 巴斯德消毒法_______________化学物质杀菌 防腐剂法_______________高温灭菌和防止与细菌、真菌接触 罐藏法(如盒装牛奶)_______________高温灭菌. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 将下面食品保存的方法与对应的原理连线 |