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    19．下列细胞中，能同时进行光合作用和呼吸作用的是（　　）
    A．根尖细胞B．保卫细胞C．叶表皮细胞D．人口腔上皮细胞

    分析 （1）光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
    （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．

    解答 解：ACD、根尖细胞、叶表皮细胞、人口腔上皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，ACD错误；
    B、保卫细胞中有叶绿体和线粒体，能同时进行光合作用和呼吸作用，B正确；
    故选：B

    点评 解题的关键是知道光合作用和呼吸作用进行的条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题．
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
    （2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两支试管进行对照实验，观察到3号试管的实验现象是变蓝（“变蓝”或“不变蓝”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列食品与相关的微生物连线正确的是（　　）
    A．酸奶--醋酸菌B．馒头--酵母菌C．醋--霉菌D．酱--乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．构成个完整的生态系统应包括（　　）
    A．食物链、食物网B．生产者、消费者和分解者
    C．生物部分和非生物部分D．阳光、空气、水分等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．与昆虫生殖和发育无关的成语是（　　）
    A．作茧自缚B．破茧成蝶C．画饼充饥D．金蝉脱壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答以下问题：
    （1）此生态系统中能量流动的起点从生产者光合作用固定的光能开始．
    （2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者．鸡和玉米之间是捕食关系．
    （3）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统成分中属于分解者．
    （4）此生态系统一共有3条食物链，写出人获取能量最多的食物链玉米→人．
    （5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．科学家利用转基因技术，对下列哪种细菌进行大规模培养，使之生产出了大量的胰岛素（　　）
    A．大肠杆菌B．结核杆菌C．链球菌D．葡萄球菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．因为蕨类植物的种子很小，称为孢子，所以蕨类植物属于孢子植物．× （判断对错）

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