A. | 大、靠近 | B. | 大、远离 | C. | 小、靠近 | D. | 小、远离 |
分析 视觉的形成过程是:光线经角膜通过瞳孔,经晶状体调节曲度,光线折射后经玻璃体形成物像落在视网膜上,视网膜产生兴奋并经视神经传递到大脑中枢形成视觉.正常人的眼球通过调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体,近视者应通过配戴凹透镜来矫正.本题考查眼球的成像原理,结合视觉的形成进行解答.
解答 解:借助下面人眼球成像的示意图,我们可以直观的看到实验中的双凸透镜相当于眼球结构的晶状体,白纸板相当于眼球结构中的视网膜,蜡烛则相当于我们看的外界物体.凸透镜相当于晶状体.眼睛是通过调节晶状体来看清远近不同的物体的,人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的.
在模拟近视眼形成的实验中,当蜡烛、透镜.白纸板位置在上述所述的状态固定不变时,换上曲度较大凸透镜,实验中的凸透镜的凸度变大,说明焦距变小,在物距不变的情况下,只有缩小像距,才能在纸板上形成清晰的物像,若要使像恢复清晰,所以若要使物像恢复清晰,可以将白纸板向靠近透镜的方向移动.
故选;A
点评 熟知眼球的结构和功能以及视觉的形成过程是解答此题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲处氧气浓度要小于肺毛细血管中氧气浓度 | |
B. | 乙处血液为含二氧化碳丰富的静脉血 | |
C. | 丙处血红蛋白易与氧气结合 | |
D. | 丁处血液颜色呈暗红色 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 保护易感人群 | C. | 消灭病原体 | D. | 切断传播途径 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学观察都不需要工具 | B. | 科学观察要有明确的目的 | ||
C. | 观察时要全面、细致和实事求是 | D. | 观察时要积极思考,多问为什么 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com