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    【题目】为了维持生物圈中的碳—氧平衡，最重要的措施是（ ）

    A．保护并种植绿色植物 B．使用地热、水利、核资源等天然能源

    C．限制工业的发展 D．减少煤、石油等的燃烧释放二氧化碳

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制工业生产中二氧化碳的排放量；减少汽车尾气的排放；增加森林覆盖率有利于维持生物圈中碳-氧平衡。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响．

    提出问题：水分会影响种子的萌发吗？

    作出假设：________________.

    制定计划：

    ①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中．

    ②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养．

    实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发．

    （1）甲乙培养皿形成对照，变量是____________，_______是实验组。

    （2）根据实验结果得出的结论是____________________．

    （3）甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是_______________ ．

    （4）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是 ____________%.

    （5）为了增强实验的可信度，除了设置对照实验，还要进行2次重复实验，并求出_________，

    （6）我们经常吃的又细又长的绿豆芽主要是由下列哪个结构发育成的（_______）

    A胚芽 B胚根 C胚轴 D子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】热带沙漠上植被稀少，热带雨林植物丰富多样，形成这种分布的主要因素是（ ）

    A.水分
    B.光照
    C.温度
    D.空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在视觉的形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是（ ）
    A.视网膜、大脑
    B.大脑、视网膜
    C.视网膜、视神经
    D.视神经、大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：

    （1）用显微镜观察临时玻片标本时，为了控制视野里的明亮程度，应选用[8]遮光器和[]进行调节．
    （2）若显微镜的[1]目镜放大倍5X，[6]物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是倍．
    （3）若在显微镜下观察到的视野如图2所示，则在载玻片上的字母是 ．
    （4）若使视野1转变为视野2，首先要向上移动 ， 然后转动[5]转换器换高倍物镜，最后微调[]使物像清晰，便于观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物先天性行为是学习行为的基础，决定先天性行为的是（ ）

    A. 遗传物质 B. 生物进化 C. 信息交流 D. 生活经验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图2是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：

    （1）该生态系统中的生产者是 ，兔与草之间的生物关系是
    （2）该食物网由 条食物链组成。
    （3）写出其中最长的一条食物链： 。
    （4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是 。
    （5）正常情况下，图中数量最多的生物是 最少的生物是 ，
    （6）当鼠的数量减少，短时间内 的数量会减少，

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体吸收、消化、循环和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中3和4比较，4中的_____气体比3中的含量增多；此处的生理过程是通过_____实现的．

    （2）组织细胞产生的二氧化碳透过_____层细胞膜进入血液；血管7内流的血液是_____，[C]的结构名称_____．

    （3）小肠处的消化液有_____，营养物质物质在此处被消化吸收进入血液，然后被运送到下肢骨骼肌利用，整个过程中血液经过心脏_____次．

    （4）张阿姨到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量为90克/升（正常值范围是ll0﹣150克/升），医生建议她应该注意多吃含_____丰富的食物．

    （5）物质5与血液相比较，在成分上的区别是物质5不含有_____；生理过程6称为_____；但当人血糖的浓度大于或等于120毫克/分升时，会暂时变为糖尿，这说明肾小管的_____；

    （6）在_____和_____的调节作用下，各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为____、_____、_____三部分，它的体表有__________，可以起保护和支持作用。

    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，它的胸鳍和腹鳍的功能是_____________，控制前进方向的是________，前进的动力来自______。

    （3）E的毛有______作用；其牙齿有_____和_____之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是_________。

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