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8.下列生物不是生产者的为(  )
A.杜鹃B.松树C.小草D.杜鹃花

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:A、“杜鹃”是动物,必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此属于消费者;
BCD、“松树”、“小草”“杜鹃花”,都是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此都属于生产者.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.渡渡鸟,或作嘟嘟鸟(Dodo),又称毛里求斯渡渡鸟、愚鸠、孤鸽,是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟.欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,1681年渡渡鸟灭绝了.奇怪的是,渡渡鸟灭绝以后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木--大颅榄树也渐渐稀少,这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.科学家通过细致观察,发现在渡渡鸟的遗骸中有几颗大颅榄树的果实.科学家推测,大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果实被消化掉了,种子外边的硬壳也消化掉,这样种子排出体外才能够发芽.到了20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树,这种名贵的树眼看也要从地球上消失了.科学家让吐绶鸡来吃下大颅榄树的果实,以取代渡渡鸟,从此,这种树木终于绝处逢生.
(1)从资料中可看出渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是C
A.取食其种子减少其数量                B.产生粪便供树生长
C.为其种子“催生”,有利萌芽           D.保护大颅榄树不被其他动物伤害
(2)造成渡渡鸟灭绝的主要原因是B
A.人类对岛屿环境的污染          B.人类对渡渡鸟过度捕杀
C.渡渡鸟物种退化                D.外来物种入侵
(3)渡渡鸟和大颅榄树的事例说明,自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了相互适应,相互依存的关系.
(4)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了生物种类的多样性.渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了基因的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.某同学在一个视野中看到一行细胞如图所示,此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”,若换成“10×”和“40×”,那么在视野中可以看到的细胞数目是(  )
A.1个B.2个C.4个D.32个

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.杜鹃将卵产在大山雀的巢内,这种现象是杜鹃的防御行为.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.骨、关节、骨骼肌三者的关系是(  )
A.骨骼肌在骨的牵引下绕着关节运动B.骨在骨骼肌的牵引下绕着关节运动
C.骨牵拉骨骼肌运动,关节随之运动D.骨骼肌牵拉骨运动,关节随之运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列哪组营养物质不含能量,且在人体内含量少,作用却很大,但对维持人体正常生命机能却很重要(  )
A.维生素、无机盐B.糖类、脂肪C.蛋白质、无机盐D.蛋白质、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.小明发现“P”的像在显微镜视野的下方,他要将载玻片向哪个方向移动使物像在视野中央(  )
A..向右移B.向下移C.向左移D.向上移

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图所示为动物能量来源的示意图.请据图回答下列相关问题:
(1)动物的运动需要消耗能量,能量来源于所摄取的食物,经过a消化吸收,营养物质进入细胞.
(2)细胞通过b呼吸(作用)释放出能量,共动物各项生命活动需要.
(3)细胞的b作用是在线粒体中进行的,这个过程所需要的气体是氧气,产生的气体是二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.合理营养是指全面而平衡的营养.按平衡膳食宝塔 均衡地食用五类食物可以防止营养不良和营养过剩.
[注意]每日三餐要按时,早中晚的能量分配为30%、40%、30%.平衡膳食宝塔的“塔基”是糖类丰富的食物.

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同步练习册答案