精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[
 
]
 

(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪消化的器官是[
 
]
 

(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
,该场所内的消化液有
 
 
 

(4)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是
 
 

(5)有吸收功能、无消化功能的器官是[
 
]
 

(6)能催化蛋白质分解的消化酶来自[
 
]
 
、[
 
]
 
及[
 
]
 
分泌的消化液.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,各种消化腺的位置和功能
专题:
分析:由图可知:图中①肝脏,②胆囊,③盲肠,④阑尾,⑤食道,⑥胃,⑦胰腺,⑧小肠.
解答:解:(1)食物中的蛋白质在⑥胃中开始被初步消化,胃里有胃蛋白酶对蛋白质进行初步消化.
(2)①肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁.分泌的胆汁中不含有消化酶,对脂肪不能进行化学性消化,只能乳化脂肪.
(3)小肠在消化道内最长,长约5-6米;小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛.由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加,可达200平方米以上;小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质.该场所内有:肝脏分泌的,能够乳化脂肪的胆汁,小肠里有肠液和胰腺分泌的胰液等消化液,是消化的主要场所.
(4)淀粉在口腔里被初步消化,然后进入小肠被消化为葡萄糖;蛋白质在胃里被初步消化,在小肠里被消化为氨基酸.
(5)各段消化道的消化能力是不同的:口腔能够初步消化淀粉、胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所,其它各段消化道对食物没有消化能力;消化后的营养物质的吸收也只在部分消化道内进行:小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精.大肠是形成粪便的场所,能够吸收少量的水、无机盐和维生素.其他的消化道基本上没有吸收功能.因此在人体消化系统中有吸收无消化功能的器官是大肠.
(6)唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能消化淀粉;胃腺分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能消化蛋白质;肝脏分泌的胆汁中不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,能把脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,从而有利于脂肪的消化; 肠腺和胰腺分别分泌的肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,能消化糖类、脂肪、蛋白质.因此在消化道内,催化蛋白质分解为可吸收成分的消化液有胃液、肠液、胰液,分别来自胃腺、肠腺、胰腺.
故答案为:(1)⑥胃;
(2)①肝脏;
(3)⑧小肠;胆汁、胰液、肠液
(4)葡萄糖;氨基酸
(5)③大肠
(6)⑥胃;   ⑦胰腺;   ⑧小肠.
点评:消化系统的组成和功能是考查重点,复习时应注意.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

整个人类进化的历程可分为南方古猿→
 
 
 
四个阶段,其中在北京周口店发现的“北京猿人”属于上述四个阶段中
 
阶段的人类.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查,他看到食品有:冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冰鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼,请你与他一起对上述食品保存方法进行分析说明:
①汤圆和冰鱼使用的保存方法是
 
,原理是
 

②火腿使用的保存方法是
 
,原理是
 

③纯牛奶使用的保存方法是
 
,原理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体一个动作的完成,并不仅靠运动系统,还需靠多个系统的配合,根据下图回答问题:

(1)完成屈肘动作时,主要是依靠
 
收缩产生拉力.
(2)B系统供给运动时所需的氧气,其中气体交换的主要场所是
 

(3)C系统中消化和吸收的主要场所是
 
,供给运动所需的营养物质.
(4)A系统的动力器官是
 
.运动产生的废物主要通过D系统排出,D系统中形成尿液的主要器官是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为生物进化的历程示意图,据图回答
(1)图中C代表
 
,它诞生于
 
,D代表
 

(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[
 
]
 
,最适于陆地生活的优势植物类群是[
 
]
 

(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[
 
]
 
进化来的.
(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或近或远的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的发育过程图解,请据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出蝗虫的发育可以按照顺序分为
 
 
 
三个时期,我们通常把这种发育方式称为
 
发育.
(2)和无性生殖相比,有性生殖要产生
 
细胞,形成
 
.根据蝗虫的发育过程图,我们可以看出蝗虫的生殖类型应该属于
 
生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物圈中“碳-氧平衡”示意图.请据图回答:

(1)图中代表光合作用的生理过程是
 
(“A”/“B”).
(2)能够消耗大气中氧气的生理过程是
 
(“A”/“B”).
(3)下列叙述不符合事实的是
 

A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
C.生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变
D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
(4)在维持生物圈“碳-氧平衡”方面,我们可以做些什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识,完成下列表格
生物体 体细胞中的染色体数 生殖细胞中的染色体数 受精卵中的染色体数
64
 
 
家蝇
 
6
 
苹果
 
 
34
18
 
 
玉米
 
 
20

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间的示意图,请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于
 

(2)图中有
 
条食物链,各条食物链相互交错构成
 

(3)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
(填“减少”或“增加”).
(4)该食物链要想长期维持下去,除了图中生物外,还应有细菌、真菌等分解者和
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案