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某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时,设计了如下两组实验(①和②是试管编号).其中有不合理的地方,下列的更改不正确的是(  )
编号 加入物质 控制条件 检验方法
淀粉液+2ml唾液 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟 加2滴碘液
淀粉液+1ml清水 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟 加2滴碘液
A、②号1ml清水改为:2ml清水
B、①②号100℃改为:37℃
C、②号充分搅拌改为:不搅拌
D、①②号的1分钟改为:10分钟
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.
解答:解:要探究“唾液对淀粉的消化作用”,就要以唾液为变量形成对照试验,除唾液不同外其它条件都应该相同;分析该兴趣小组的实验设置可以发现不合理的地方有:清水与唾液不等量;水浴温度过高会使酶失去活性;水浴时间过短.因此
A、②号1ml清水改为:2ml清水.正确.
B、①②号100℃改为:37℃.正确.
C、“②号充分搅拌改为:不搅拌”会出现两个变量:唾液和是否搅拌.不正确.
D、①②号的1分钟改为:10分钟.正确.
故选:C
点评:解答该类试题时要善于找出实验设置中的对照实验和变量.
练习册系列答案
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下列各杂交组合中,属测交的一组是(  )
A、Aabb×aaBB
B、AaBb×AaBb
C、AABb×aaBb
D、AaBb×aabb

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下列不属于遗传育种在实践上的应用实例是(  )
A、杂交培育高产抗倒伏小麦
B、较正常辣椒大许多倍的太空椒的种植
C、通过植物组织培养大量高级兰花
D、基因工程培育能产干扰素的转基因牛

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A、蛋白质B、葡萄糖
C、维生素CD、脂肪

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A、①管变蓝,因为胰液对淀粉有消化作用
B、①管不变蓝,因为胰液对淀粉有消化作用
C、②管不变蓝,因为唾液对淀粉有消化作用
D、③管变蓝,因为唾液对淀粉有消化作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实验操作中,目的与步骤不相符的是(  )
 操作步骤操作目的
A用离心机离心血液观察血液分层现象
B探究唾液对淀粉的消化,试管放在37℃水中高温使淀粉分解
C观察小鱼尾鳍血液流动时,用湿棉絮包裹有利于小鱼呼吸存活
D测定花生种子中的能量时,取三个小组数据平均值减少实验误差,排除偶然因素影响
A、AB、BC、CD、D

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下列疾病中属于传染病的是(  )
A、冠心病B、流行性感冒C、白化病D、呆小症

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册绿色植物是食物之源练习卷(解析版) 题型:选择题

我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为

①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量

②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气

③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐

④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境。

A.①②B.③④C.②③D.①④

 

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题

将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察,这时看见的物像应是

A.p B.q C.b D.d

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