分析 绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量.
解答 解:由分析可知,植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡.可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.依据光合作用的原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水、适当提高昼夜温差,因为适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用,从而增加有机物的积累.
故答案为:碳-氧;光合作用;呼吸作用.
点评 本题考查光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用,难度中等.植物的两大作用是重点内容,是考试的重点,要熟练掌握量两大作用的原理,从容应对此类题目.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的 | |
B. | 无脊椎动物很低等,它们都没有学习行为 | |
C. | 在脊椎动物中,只有哺乳动物具有学习行为 | |
D. | 动物越高等,其学习行为就越复杂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 坚持饭前便后洗手,能预防消化道传染病 | |
B. | 加强体育锻炼,在传染病的预防措施中,属于保护易感者 | |
C. | 给刚出生的婴儿接种卡介功可预防结核病症,这属于计划免疫 | |
D. | 艾滋病是传染病,所以不能与艾滋病患者接触与交流以免被传染 |
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