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    19．科学家利用转基因技术，从牛或别的哺乳动物体内提取能产生胰岛素的基因，然后整合到大肠杆菌基因中，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，在这里被称做生物反应器的是（　　）
    A．牛B．哺乳动物C．糖尿病患者D．大肠杆菌

    分析 生物反应装器是把生物作为生产车间，通过转基因技术，使外源基因导入生物基因组中，并使外源基因控制的性状能够在生物身上得到定向表达．利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染．

    解答 解：科学家利用转基因技术，从牛或别的哺乳动物体内提取能产生胰岛素的基因，然后整合到大肠杆菌基因中，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，在这里被称做生物反应器的是大肠杆菌．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物反应器的原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．河蚌的呼吸器官是鳃，运动器官是斧足，能分泌珍珠质的是外套膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下面是研究动物的行为两个探究实验的部分步骤，请据此作答：
    （1）探究“桑蚕的取食行为”．
    提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
    ①作出假设蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为．
    ②制订计划：请你选择获得蚕的方式，你的选择是B
    A．向别人要来已经生长数天的大蚕；
    B．去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验．
    ③设计实验：请你选择出作为该实验的材料A
    A．桑叶和白菜叶     B．菠菜叶和油菜叶
    （2）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”
    ①该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为．②如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的不一样，说明学习行为受到遗传因素影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列属于完全变态的一组是（　　）
    ①家蚕　 ②蟋蟀　 ③蝴蝶　 ④蝼蛄　 ⑤蝗虫．
    A．①②B．④⑤C．②③D．①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．我国珍稀植物银衫和珙桐相比，最主要的不同之处足（　　）
    A．银衫的果实内有种子B．银衫没有果实，种子裸露在外面
    C．银衫的胚珠的外面有子房壁保护D．银衫的球果包被着果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据图解回答问题：

    （1）在血液循环过程中，红细胞中的血红蛋白与氧结合是在肺部毛细血管，红细胞中血红蛋白与氧分离的部位是在组织细胞处的毛细血管．
    （2）与吸入气相比，人的呼出气中氧气减少、二氧化碳增多．人在呼气时，膈肌应该处在舒张状态，此时肺内压与大气压的关系是肺内气压大于外界大气压．
    （3）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和氧气对病人的意义是：氧与葡萄糖进入组织细胞的线粒体后，通过呼吸作用，释放能量，供细胞生命活动的需要．
    （4）能葡萄糖在血液中的含量维持在0.1%的水平的激素是胰岛素，如果这种激素分泌不足，人可能患的疾病是糖尿病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在探究“湿度对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是（　　）
    A．光B．水分C．温度D．周围的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．观察下列图片，再根据所学知识，回答相关问题．
    （1）如图一表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫．花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），其中代表细菌和真菌的是甲（填序号）．
    （2）写出如图一表示的农田生态系统的食物链：乙→丙→丁（用序号和箭头表示）．
    （3）如图一中乙（填序号）体内的有机物来自图二所示的生理过程．
    （4）白天，如图二中的①所代表的物质是二氧化碳；夜晚，图二中的①所代表的物质是氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在种子结构中，将来能发育成新植物体的幼体的是（　　）
    A．胚芽B．胚乳C．子叶D．胚

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