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图中,图1表示1940~1960年某地降雪天数,图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数,请分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是生物对环境的    现象,是长期    的结果.如果降雪推迟,白色老鼠易被天敌发现而被捕食,这说明生物对环境的适应是    的.
(2)随着降雪天数的增加,白色老鼠的数量    ,随着降雪天数的减少,白色老鼠的数量    .从1940~1960年的降雪天数看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用.
【答案】分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.
解答:解:(1)达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在激烈的生存斗争过程中,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择,自然界的生物对环境的适应是经过长期的自然选择的结果.因此,生活在雪地的老鼠的毛色为白色,使体色与环境一致,不容易被敌害发现,这是生物对环境的适应现象,是长期自然选择的结果.如果降雪推迟,白色老鼠易被天敌发现而被捕食,表明生物对环境的适应是相对的,只能适应一定的环境.
(2)随着降雪天数的增加,白色老鼠是有利变异,能适应环境,因此白色老鼠的数量增加,随着降雪天数的减少,白色老鼠是不有利变异,不能适应环境,因此白色老鼠的数量减少.从1940~1960年的降雪天数看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用.
故答案为:
(1)适应;自然选择; 相对 
(2)增多; 减少
点评:遗传变异是自然选择的基础,生存斗争是过程,过程的结果是适者生存、不适者被淘汰.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图中,图1表示1940~1960年某地降雪天数,图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数,请分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是生物对环境的
适应
适应
现象,是长期
自然选择
自然选择
的结果.如果降雪推迟,白色老鼠易被天敌发现而被捕食,这说明生物对环境的适应是
相对
相对
的.
(2)随着降雪天数的增加,白色老鼠的数量
增多
增多
,随着降雪天数的减少,白色老鼠的数量
减少
减少
.从1940~1960年的降雪天数看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是血液循环示意图,请据图回答下列问题:
(1)用图中标号和箭头表示出由D开始的体循环路径
 
.如果图中标号④代表的是腿部的毛细血管,则血液流过此处后,其成分变化为含氧量
 
,营养物质
 
;如果图中标号④代表的是小肠绒毛外的毛细血管,则血液流过此处后,其成分变化为含氧量
 
,营养物质
 
.(填“增加”或“减少”)
(2)用图中标号和箭头表示出由C开始的肺循环路径:
 
.经过肺循环,血液含氧量的变化为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图中,图1表示1940~1960年某地降雪天数,图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数,请分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是生物对环境的______现象,是长期______的结果.如果降雪推迟,白色老鼠易被天敌发现而被捕食,这说明生物对环境的适应是______的.
(2)随着降雪天数的增加,白色老鼠的数量______,随着降雪天数的减少,白色老鼠的数量______.从1940~1960年的降雪天数看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

图中,图1表示1940~1960年某地降雪天数,图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数,请分析回答:

魔方格

(1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是生物对环境的______现象,是长期______的结果.如果降雪推迟,白色老鼠易被天敌发现而被捕食,这说明生物对环境的适应是______的.
(2)随着降雪天数的增加,白色老鼠的数量______,随着降雪天数的减少,白色老鼠的数量______.从1940~1960年的降雪天数看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用.

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