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结合如图,请用呼吸系统的相关知识回答问题:

(1)图A和图B中,气球代表人体的
 
,瓶底的橡皮膜代表
 

(2)图C和图D中,图
 
表示呼气状态,图
 
表示吸气气状态.
(3)呼吸系统由
 
和肺组成,写出图E中各个数字代表的名称:
1
 
;2
 
;3
 
;4
 
;5
 
;6
 
考点:呼气和吸气,呼吸系统的组成
专题:
分析:图AB中玻璃管代表的是气管,钟罩代表的是胸廓,小气球代表的是肺,橡皮膜代表的是膈肌;
图C代表吸气,D代表呼气;
图E中1鼻;2喉;3咽;4气管;5支气管;6肺.结合呼吸运动的过程分析作答.
解答:解:
(1)呼吸系统包括呼吸道和肺,肺是气体交换的主要场所;图A和图B中,气球代表的是肺,橡皮膜代表的是膈肌.
(2))图D中膈肌顶部升高,肺缩小,表示呼气:当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
图C中膈肌顶部下降,肺扩大,表示吸气:当膈肌和肋间外肌收缩时,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动.
(3)呼吸系统由呼吸道和肺组成,图E中,1是鼻;2是喉;3是咽;4是气管;5是支气管;6是肺.
故答案为:
(1)肺; 膈肌.
(2)D;  C.
(3)呼吸道; 鼻; 喉; 咽; 气管; 支气管; 肺.
点评:解答此类题目的关键是掌握吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺的状态.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线.在曲线BC段的变化中,膈肌的舒缩状态和膈顶的变化分别是(  )
A、膈肌收缩、膈顶上升
B、膈肌舒张、膈顶下降
C、膈肌舒张、膈顶上升
D、膈肌收缩,膈顶下降

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科目:初中生物 来源: 题型:

食品腐败变质与微生物的生长繁殖有关,但放冰箱内不易腐败变质是因为(  )
A、微生物数量少
B、微生物生长缓慢
C、冰箱内无菌
D、微生物都冻死了

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,据图回答:

食物通过A
 
系统进入身体,氧气通过B
 
系统进入身体,两者都由
 
系统运输到身体的每个细胞,细胞内产生的废物由
 
系统运输到
 
 
 
(填器官名称) 等处.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲示神经元结构模式图,图乙示完成反射活动的神经结构模式图.据图回答下列问题:

(1)图甲所示的神经元是构成
 
结构和功能的基本单位,它由[①]
 
和[②]
 
构成.
(2)图乙所示结构称为
 
,结构包括
 
、传入神经、
 
、传出神经和
 

(3)图乙中[5]结构是传出神经_,它是由图甲中的
 
部分构成的,在神经系统的组成中属于
 
神经系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物是生态系统的生产者,因为他们能进行光合作用.根据如图回答以下问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 
.它把光能转变成
 
并储存在
 

(2)写出图中各序号所代表的物质①
 
 ②
 

(3)光合作用的条件是光,光合作用的场所是叶绿体,光合作用的原料是水和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体气体交换与血液循环模式图,请据图回答:
(1)外界空气通过呼吸运动到达人体肺部,在肺泡与[]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体交换,使含氧较少的
 
转变成含氧丰富的
 

(2)血液运输的动力器官是
 
,由
 
细胞组成,体循环是指血液由[
 
]左心室流出,最后汇集到[
 
]上、下腔静脉,流回右心房的过程.通过该循环,氧气到达组织周围毛细血管,经气体交换进入⑦
 
参与呼吸作用,将有机物氧化分解成无机物,并释放
 
,为生命活动提供动力.
(3)在血液运输的过程中,氧气由红细胞中的
 
携带.若该物质或红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状,这种病症称为
 
.可建议得该病的人在饮食中多吃含蛋白质和
 
丰富的食物.
(4)东东同学不小心,右手的一个手指划破后,伤口出现了红肿.为了消炎,医生在这位同学的左臂注射了青霉素.请问药物最先出现在东东心脏的哪个腔?
 
(填序号)
(5)图中的④与⑤之间具有房室瓣,该瓣膜的作用是防止血液
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

胸廓就是指由皮肤、骨胳和肌肉围成的胸腔.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

移栽植物时,往往要剪掉一些枝叶,这是为了(  )
A、减小呼吸作用
B、减小水分散失
C、加强蒸腾作用
D、好看

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