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    植物体通过
     
    分解有机物，释放有机物里储存的
     
    ，用于各种生命活动．
    考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：植物的呼吸作用是指在细胞中，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．
    解答：解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．
    故答案为：呼吸作用；能量
    点评：生物进行呼吸作用释放出能量．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你把下列疾病与相应的病因用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在分解有机物时能释放出能量，同时也产生
     
    、尿液等物质，这些物质可以被
     
    利用，而动物的
     
    或排出的粪便经过分解者的分解后，也能释放
     
    、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类的混合放养就是根据几种鱼的
     
    和
     
    不同，将它们混合放养在一个水域里，即可以充分利用水域的
     
    ，有能够利用各种
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类按大小和从属关系可排列为：界、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，探究绿色植物光合作用需要的原料；将一盆绿色植物的A、B两个叶片分别用透明玻璃瓶装着密封；其中A的玻璃瓶中盛有氢氧化钾，B的玻璃瓶中盛有清水；下面用木垫垫着；实验前将该装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时；将两个叶片取下放到酒精中隔水加热，漂洗，再滴加碘液；请分析：
    （1）、A、B两个叶片经过处理后，A叶片变成
     
    色，原因是氢氧化钾吸收了叶片
     
    放出的
     
    ；B叶片变成
     
    色，原因是
     
    ；
    （2）利用 A、B叶片实验的目的是为了进行
     
    实验；通过探究证明
     
    是光合作用的原料之一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是一位科学家的一项研究结果，表明了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因，请分析表格回答问题：
          原因   哺乳动物     鸟类
          偷猎      31%      20%
       栖息地丧失      32%      60%
      外来物种的影响      17%      12%
        其它原因      20%       8%
    （1）分析哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是：
     
    和
     
    ；
    （2）鸟类濒危或受到威胁的主要原因是
     
    ．
    （3）生物的生存离不开一定的
     
    ，因此，保护生物的多样性，首先要保护生物的
     
    ，保护
     
    的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光合作用的物质转变过程是指把简单的
     
    转变成复杂的
     
    ；能量转变过程是指把光能转变为
     
    里的能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，与动物繁殖行为无关的是（　　）
    A、青蛙抱对B、孔雀开屏
    C、家蚕交尾D、蝉蜕皮

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