【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量（单位100KJ/m2/年）；流动情况调查结果（A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物)分析回答下列问题：
（1）湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外，还应有 和。
（2）A属于 ， 太阳能通过A的进人该食物网。
（3）该食物网有条食物链；最短的一条食物链是
（4）该生态系统中有毒物质积累最多的生物是；从A→B→C→D的能量变化可以看出能量流动的特点是。
【答案】
（1）非生物成分；分解者
（2）生产者；光合作用
（3）4；A→F→G
（4）G；单向流动、逐级递减
【解析】（1）食物网由食物链组成，食物链由生产者和消费者组成，因此湖泊生态系统的组成成分除图中所示生物外，还应有分解者和非生物成分；（2）食物链的起点是生产者，因此A属于生产者；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此太阳能通过A的光合作用进人该食物网；
（3）图中食物链有：A→B→C→G、A→B→D→E→G、A→F→E→G、A→F→G，因此该食物网有4条食物链；营养级越少食物链越短，最短的一条食物链是A→F→G；
（4）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多，图中营养级最高的是G，因此该生态系统中有毒物质积累最多的生物是G；从A-B-C变化可以看出其特点是单向流动、逐级递减。
所以答案是：（1）非生物成分；分解者；（2）生产者；光合作用；（3）4；A→F→G ；（4）G；单向流动、逐级递减
【考点精析】通过灵活运用生态系统的能量流动和生态系统概述，掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统即可以解答此题．
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【题目】右图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，请据图分析作答：
（1）如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是。
（2）如果图中B为左心房和左心室，当心室舒张时，防止血液倒流回心室的结构是。它位于图中字母所示血管的近心端。
（3）如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于周围的毛细血管。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量且适量餐巾纸，之后分别加入等量且适量的水。
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。（如图甲所示）
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要”_____ ，该对照实验的变量是______ ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______ ．
（2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有______ ，该对照实验可以得出的结论是_____ ．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．①______ ；③______ ．
（4）A、B两杯中有少数种子不能萌发，原因可能是______ ．
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【题目】下图是某一生态系统食物网示意图，甲庚代表不同生物，请根据图回答下列问题。
（1）该食物网中生产者是 。
（2）该食物网中，最短的一条食物链是 。
（3）在食物网中，生物丁与甲的关系是 。
（4）若该生态系统被某种难以降解的农药污染，则有害物质最终在生物 体内积累最多。
（5）从生态系统的组成成分看，该食物网中未表示出来的生物成分还有 。
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【题目】“鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是
A. 身体呈流线形，体表被覆羽毛 B. 前肢变成了翼，有发达的胸肌
C. 食量大，直肠短，可随时排便 D. 具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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【题目】下图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于 ， 其结构中（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。
（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助传粉，自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是。
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的［］ 受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过形成各种组织、器官。
（4）某同学想探究种子萌发需要的外界条件，实验装置如图，标号1～6为蚕豆种子。
①若要探究温度对种子萌发的影响，应选择两个编号的种子对照。
②该实验严重的不足之处是每组 ， 会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
③夏天，我县北部现特大雨，一些已播种的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了，该实验装置中编号为的种子所处的条件与此相当。
④种子萌发后长成植株，在它的开花、结果期，应多施加含有成分的肥料。
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【题目】樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ）
A.环境能适应生物
B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境
D.生物不能影响环境
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