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    “稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分”和“蚂蚁群居”分别体现了生物之间的（　　）和（　　）关系．
    A、捕食、合作
    B、捕食、寄生
    C、竞争、合作
    D、竞争、捕食
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．稻田中的杂草和水稻，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，因此，稻田中的杂草和水稻是属于竞争关系．“蚂蚁群居”分别体现了生物之间的合作关系．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示的是两种昆虫的发育过程，请据图回答：
    （1）甲图所示的个体发育过程经历了
     
    、
     
    和
     
    三个阶段．像这样的发育过程叫做
     
    ．
    （2）在C→D的过程中有蜕皮现象，昆虫蜕皮的原因是
     
    ．
    （3）d表示的发育过程叫做
     
    ．如果乙图所示的昆虫是美国白蛾，在整个发育过程中，对农林业危害最严重的时期是
     
    （填图中字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物网具的特征是（　　）
    A、每一种生物都被多种生物所捕食
    B、每一种生物可以吃多种植物
    C、每一种生物都只位于一条食物链上
    D、有很多相关联的食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    沙枣耐盐碱、抗旱、抗寒、管理粗放，成为西北地区植树造林首选树种，沙枣能在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（　　）
    A、生物能影响环境
    B、生物能适应环境
    C、生物对环境没有影响
    D、生物既能适应环境，也能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中不能构成一个生态系统的是（　　）
    A、重庆一中校园B、嘉陵江
    C、生物圈D、一群羊和一群马

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在显微镜中看到的物像是，转动转换器变换物镜，调焦后，物像是则视野变（　　）
    A、亮B、暗C、不变D、没有了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年APEC会议，如期在雁栖湖举行．为迎接本次峰会，怀柔实施植树造林、恢复植被、小流域治理、城市污水处理等“水陆空”立体生态环境治理体系，把绿色生态持续留给了居住在这里的人们．潮白河怀柔段过去由于盗采形成大量沙坑，是北京五大风沙危害区之一．一年多前，这里还是一大片飞沙走石的砂石荒地，现在2000多亩乔灌植物已然“扎根安家”．以下叙述错误的是（　　）
    A、植树造林等措施使怀柔居住环境得到改善，说明生物能影响环境
    B、过去怀柔风沙危害来自潮白河盗采形成的沙坑，跟当地植被没关系
    C、过去由于人类活动对当地生态系统的干扰超过它的限度，生态系统遭受破坏
    D、事实说明，生态系统自动调节能力是有一定限度的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    上皮组织的功能（　　）
    A、提供营养B、传递信息
    C、保护分泌D、连接作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    骨骼肌中间较粗的部分叫
     
    ，两端较细的呈乳白色的部分叫
     
    ，后者可绕过
     
    连在不同的骨上．

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