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    【题目】下列珍稀植物中不属于“活化石植物”的是（　　）

    A. 台湾衫 B. 人参 C. 银杏 D. 金莲花

    【答案】BD

    【解析】我国著名的活化石植物有银杏、水杉、银杉、水松、台湾杉、金钱松等。
    人参和金莲花不属于“活化石植物。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明家是养牛专业户。他家两头黑牛交配,生出了一头棕色小牛。请运用所学知识回答下列问题:

    （1）从毛色看,牛的亲代都是黑色,而后代中却出现了棕色牛,在遗传学上这是一种

    ________现象,牛毛色的黑色和棕色在遗传学上称为________。

    （2）牛体细胞中的染色体是________存在的,生殖细胞中染色体的数目与体细胞

    相比_____________。

    （3）若用A和a分别表示牛毛色的显性基因与隐性基因,则上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成分别是___________________。

    （4）若上述两头黑牛再交配,生出的黑色小牛中，属于杂合体（即黑色小牛体内携带控制棕色的基因）的几率是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】月季具有较高的观赏价值。月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，生物小组进行了如下实验：

    （1）比较第①、②组实验结果，说明打破种子休眠的温度为_____℃。

    （2）比较第_____组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。

    （3）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第④组实验。第④组实验的预处理是_____。

    （4）若第④组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是_____。

    a．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要

    b．低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠

    c．低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠

    （5）若要在短期内，大量获得连续开花月季植株，可采取_____的方法。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活中，有很多动物被称为“鱼”．下列哪种是真正的鱼类（ ）

    A．鲫鱼 B．章鱼 C．鳄鱼 D．娃娃鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析尿液的形成

    尿液形成的示意图,请你认真观察后,回答下列问题:

    (1)写出图中A、B、C、D的名称: A_________ B__________ C__________ D__________

    (2)写出图中C、D结构处形成尿的两个重要作用: C处______________ D处____________________

    (3)当血液流经C处时,血液中的____________ 不能被滤过。

    (4)当原尿流经D处时,原尿中大部分的________,全部的________，部分的______可被重新吸收。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。

    方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。

    方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。

    （1）该实验通过测定_____来反映蟑螂呼吸作用的快慢。

    （2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？_____（列举一点）。

    （3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是_____。（填字母）

    （4）据图丙可知，温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变_____（填“快”或“慢”）。

    （5）蟑螂的卵外有坚硬的卵鞘，刚从卵鞘孵出的若虫呈白色，以后颜色逐渐变深，经历多次蜕皮，发育为成虫。蟑螂的发育过程属于_____发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:

    材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

    材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

    (1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。

    (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。

    (3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。

    (4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是(　　)

    A. 甲和乙的细胞分裂方式完全相同

    B. 甲能够形成结缔组织,乙能够形成营养组织

    C. 由各种系统组合成的生物体是由乙构成的

    D. 由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体

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    【题目】河蚌和鲫鱼都是水中生活的动物，关于它们的叙述错误的是（　　）

    A. 河蚌和鲫鱼都属于鱼类

    B. 河蚌和鲫鱼都具有能在水中呼吸的结构

    C. 河蚌和鲫鱼都具有在水中运动的结构

    D. 河蚌和鲫鱼都能在水中获取食物和逃避敌害

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