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【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中共有6条食物链,请写出其中最短的一条食物链
(2)食草昆虫和鼠的关系是 . 青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
(3)为减少害虫对牧草的危害,牧民会在草场上喷洒农药,一段时间后,体内农药含量最多的生物是

【答案】
(1)草→鼠→猫头鹰
(2)竞争;太阳能
(3)猫头鹰
【解析】解:(1)食物链是生产者与消费者之间由于食物关系而形成的一种联系,一条完整的食物链必须具有生产者和消费者.图中六条食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰.其中最短的是:草→鼠→猫头鹰;(2)食草昆虫和鼠处于同一营养级,都以草为食物,所以它们属于竞争关系.任何生物进行生命活动所需要的能量都直接或间接来源于植物进行光合作用贮存的太阳能;(3)重金属或有毒物质沿食物链流动过程中,其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,体内农药含量最多的生物应是生态系统中的最高营养级.
【考点精析】认真审题,首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物),还要掌握生态系统概述(生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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【题目】下列生物所属的类群正确的是( )

A. 蚯蚓——节肢动物 B. 白鳍豚——鱼类

C. 向日葵——被子植物 D. 葫芦藓——蕨类植物

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【题目】人体是一个统一整体,各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程。请据图回答:

(1)A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养,A系统的名称是
(2)B是系统,②代表的生理过程叫排遗。
(3)注射葡萄糖点滴时,护士要将针头刺入的部位是(选填“动脉”或“静脉”)。
(4)C为呼吸系统,获得的氧气通过A系统输送到组织细胞,最终在内将有机物氧化分解,为细胞的生命活动提供能量。
(5)D系统中主要器官的基本单位是

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【题目】细菌和真菌与人的生活息息相关.有时候同学们在教室里上课或者在操场里活动都可能感染病菌而发病,教师和操场哪里的细菌和真菌更多?阴雨连绵的季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?下面是某探究小组的同学针对以上问题做的两个探究实验,请帮助该小组完成探究实验并分析回答相关问题.
实验一:为了探究教室和操场中细菌和真菌的分布情况,该小组同学做了下列探究实验:
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌更多?
【材料用具】每组三套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱等
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号,2号,3号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌:在教室、操场同时打开两只培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好;一只培养皿不打开.
③将三只培养皿同时放入恒温箱中培养48分钟.
④观察、记录.
【实验现象】如图1所示:
实验二:为了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,该小组同学做了下列探究实验:

组别

A

B

C

处理方法

将100克烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将100克湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

_________置于塑料袋中,扎紧袋口,放在_________环境里

实验结果(一周后观察)

不发霉

发霉

不发霉

【实验现象】发霉的馒头块情况如图2所示:

回答下列问题:
(1)将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的
(3)甲图中的应该是在教室里打开的培养皿;
(4)设计3号培养皿的目的是
(5)在A,B组的对照实验中,实验变量是
(6)为了探究温度对霉菌生活的影响,该小组设计了B与C对照实验,C组中的①和②的条件依次应该是
(7)该小组同学进一步进行探究:将引起食物发霉变质的霉菌做成玻片标本放在显微镜下观察,看到如图2所示的霉菌结构示意图,它们都由【1】和【2】两种菌丝构成,霉菌依靠【2】从营养物质中吸收有机物供其利用.
(8)根据实验结果,为了健康,我们在日常的学习和生活中应该怎么做?(请写出一条)

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【题目】陆生动物中真正适应陆地生活的动物是(

A.哺乳类 B.鱼类 C.两栖类 D.爬行类

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【题目】2016年9月台风鲇鱼登录福建,致宁德河水水位上涨,农田中的作物大多被淹死,这说明

A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境

C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境也能影响环境

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【题目】观察下列图片,将图片中的动物的代码填入相应的横线中.

环节动物:节肢动物:鱼类:两栖类:
爬行类:鸟类:哺乳类:

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【题目】如图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置:取甲、乙两个暖水瓶,甲瓶内装有萌发的豌豆种子,乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子,两瓶均用包有温度计的棉团塞严.能正确表示几小时后温度计读数的是( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】某生物兴趣小组的同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

(1)月季用戊图方式繁殖时与下列哪种生物繁殖原理相同[ ]。
A.人类生儿育女
B.细菌分裂
C.杂交水稻的培养
D.桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的发育过程称为
(3)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程(用字母和箭头表示)。
(4)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[]
(5)丁图中胎儿通过(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。

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