精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
4.具有“地球之肺”之称的生态系统是(  )
A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统

分析 生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统,不同的生态系统功能不同,据此解答.

解答 解:A、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等,由淡水体与其中的生物组成.淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用.不符合题意.
B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成.海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快.所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,不符合题意;
C、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称.符合题意;
D、湿地生态系统 湿地广泛分布于世界各地,是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统.湿地是地球上具有多种功能的生态系统,可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质,因而被誉为“地球之肾”,不符合题意;
故选:C.

点评 生态系统的类型以及特点是考查的重点,多以选择题或填空题的形式出现,难度一般.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在生态系统中,动物对于维持生态平衡有着重要作用,下列各项中能说明这个事实的是(  )
①灰喜鹊捕食松毛虫,使松树免遭虫灾
②猫头鹰捕食田鼠,为人类保护了很多粮食
③黑斑蛙等蛙类捕食螟蛾、稻螟等害虫,保证了稻田的产量
④动物直接或间接以植物为食,使能量从植物流入动物体内.
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关生物基本特征的叙述中,正确的是(  )
A.只有动物才能对外界刺激产生反应
B.生物都能生长繁殖
C.生物体都能适应各种环境,并影响环境
D.所有生物都是由细胞构成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.植物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核.细胞壁、液泡、线粒体,有的还有叶绿体.其中线粒体为细胞的生命活动提供能量.液泡含有糖分和水分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.农田生态系统的主体是人.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.生物的分类等级单位中,最高和最低的分类单位分别是界和种.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为女性生殖系统的一部分,据图回答问题:
(1)在[③]输卵管处精子与卵细胞结合形成,其过程叫做受精.
(2)受精卵不断地进行分裂,逐渐发育为胚泡,胚泡缓缓移动,最终植入[①]子宫内膜,这个过程就叫做着床.
(3)胎儿通过胎盘与母体进行物质交换,获取营养物质和氧,排除代谢废物.
(4)成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出体外的过程叫分娩.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.秋天来了,到处是丰收的景象,硕果累累,同学们可知道每个果实都是来之不易的,如图是一颗番茄和组织形成示意图,请据图回答:

(1)图中a过程表示细胞分裂,b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了细胞分化.
(2)细胞分裂时变化最明显的是染色体.
(3)从受精卵到植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,人体有而植物体没有的结构层次是系统.
(4)番茄酸甜可口,我们吃的果肉是营养组织.
(5)图中属于番茄的营养器官的是3、4、5(用数字表示).
(6)整个番茄果实在植物体结构层次中属于器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.雄鹿之间常会因为争夺食物或配偶发生斗争.这种现象属于(  )
A.种内斗争B.捕食C.竞争D.种间斗争

查看答案和解析>>

同步练习册答案