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    【题目】下列食物的营养成分中，只能在小肠里被消化的是（　　）
    A.淀粉
    B.脂肪
    C.蛋白质
    D.维生素

    【答案】B
    【解析】解：淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，能将脂肪消化为甘油和脂肪酸．
    故选：B
    【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是眼球的基本结构图。请据图回答。

    （1）图中标号③所示结构的名称是 。

    （2）外界物体反射的光线，经折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。

    （3）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号②所示结构瞳孔 （“变小”或“变大”）。（4）将照相机与眼球相比，照相机镜头的作用类似眼球结构中标号④ （填名称）的作用。

    （5）某同学因长期玩网络游戏导致近视，需配戴 透镜矫正。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是三种微生物的图片，仔细识图后，请据图回答：

    （1）图中A、B、C分别是哪三种微生物？A、__B、__C、__

    （2）没有细胞结构的微生物是图__，它只能通过__（填“寄生”“腐生”）生活．

    （3）图A中的最外层有厚厚的__，有__作用；[6]是__，它的作用是__．

    （4）图A和图C相比较，在结构上最主要的区别是__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】6月6日是世界爱眼日，今年主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。由于我国青少年近视率呈上升趋势，青少年注意用眼卫生，应从我做起。请结合下图回答问题：

    （1）夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么也看不到，片刻后逐渐看见周围的物体。这种变化是因为图中[]________变大。

    （2）外界物体反射的光线进入眼睛，物像和视觉形成的部位分别是________。

    A．角膜、视网膜B．晶状体、视网膜C．视网膜、大脑皮层D．大脑皮层、视网膜

    （3）青少年应注意上网和看电视时间不要太长，避免眼睛过度疲劳引起________曲度过大或眼球前后径过长，就会看不清远处的物体，这样的眼就是近视眼。应如何预防近视？_______________(写出两种措施即可)。

    （4）司机看见红灯将车停下，这是一种复杂反射。参与该反射的结构基础是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物圈中，生物的种类和数量都极其庞大，他们生活在不同的环境中，经过漫长的进化，都逐渐形成了适应不同环境的不同结构，请根据所学内容回答下列问题。

    （1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与C同组的有_________（用字母表示）．

    （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别：A用______进行气体交换，鸟类在飞行过程中用〔 〕______呼吸，用__________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸，鱼用______呼吸，在吞水过程中完成了_____________生理过程。

    （3）上述动物中，体温恒定的是_______（用字母表示），其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温，请你写出1条与此相适应的形态结构特征：______________________________________．

    （4）B会飞，蝙蝠也会飞却属于哺乳类，原因是蝙蝠在生殖发育方面有_______________的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中（ ）
    A.加入酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳
    B.加入酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精
    C.加入乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳
    D.加入乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了以下实验：

    ①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境．

    ②在甲房间内释放一定量的负氧离子，乙房间不做处理．

    ③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测，获得的数据经处理后如图所示

    请分析回答：

    （1）实验中设置乙房间的目的是作为______，以探究PM2.5浓度的变化是否与______有关.

    （2）“0小时”时，甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致．那么，此时该如何检测才能使实验数据更加准确？______.

    （3）实验结果表明，甲房间的PM2.5浓度在逐渐______，且速度比乙房间______，由此可得出结论：______.

    （4）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子，且这种自然负氧离子更有利于人体健康，从治理空气污染或健康生活的角度出发，这对你有什么启示？____________________________________.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示生态系统各成分间的相互关系，A.B.C代表生态系统的生物部分，请分析回答：

    （1）若A.B.C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为________。

    （2）图中A是______者，B是_____者，它们之间通过捕食关系形成食物链和_____。C是______者。

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