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如图是草原生态系统图,请回答下列问题:
(1)该食物网中数量最多的生物是______,通过食物链和食物网,生态系统进行着______和能量流动.
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在______的状态,说明生态系统有一定______.如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会______,最后会导致______的破坏.
(3)图中所有动物可统称为______.其中,兔与草、鹰与鼠的关系是______.
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是______和______.
(1)在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链.生态系统中的能量流动就是沿食物链流动的,其特点是单向的、逐级递减的,营养级别越低所获得能量越多.数量越多,营养级别越高所获得能量越少.数量越少,故该食物网中数量最多的生物是草.通过食物链和食物网,生态系统进行着物质和能量流动.
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,叫做生态平衡;生态系统具一定的自动调节能力,生态系统越复杂自动调节能力越强.如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠因失去天敌会大量繁殖,数量会增多,最后会导致生态平衡的破坏.
(3)图中所有的动物表示生态系统的消费者,其中兔吃草,鹰吃鼠都属于捕食关系.
(4)在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统,生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物包括生产者(绿色植物)、消费者(所有动物)和消费者(腐生细菌和真菌,)两者缺一不可.图中只表示出了该生态系统的部分生物成分,没有的表示出来的生物成分有分解者(腐生细菌和真菌).没有表示出非生物成分.
故答案为:(1)草 物质 (2)相对稳定 自我调节能力 增多 生态平衡 (3)消费者 捕食关系 (4)非生物成分 分解者
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题:
(1)生态系统中的生产者是______,该食物网中有______条食物链.
(2)一般情况下该生态系统中数量最多的应该是______.
(3)该食物网中的各类生物间,具有竞争关系的是______、______.
(4)科学家研究发现,洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少,由此容易出现______大量增多而使农作物受害.
(5)作为一个完整的生态系统,图中还缺少______、______.
(6)图中蛇获得能量最终来源于______,写出图中较短的食物链______.
(7)一段时间后,该生态系统的各种生物的数量又会处于______,这说明生态系统具有一定的______能力.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:

(1)该食物网有______条食物链,最长的一条是______.
(2)在这个食物网中,其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是______.
(3)假如人们大量捕杀该草原中的狐和鹰,则兔子的数量将会______
A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.先上升后下降.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示生物圈中物质循环的过程,甲、乙、丙、丁为生物,请分析回答:

写出图中的食物链:______.能够使光能流入该生态系统的生物是图中的______,它在生态系统中充当______的角色.该生态系统中数量最少的生物是______.
(1)图中①②③表示的生理过程分别是______、______、______.
(2)图中甲代表的生物是______,它们在物质循环中的作用是______.
(3)如果图中的丁大量死亡,图中______的数量会随着减少,______的数量先增加后减少.
(4)乙→丁的过程中,能量流动是通过______作用进行的.由此可以看出,生态系统内的能量流动是随着______进行的.
(5)由图可以看出,碳在生态系统中主要是以______形式循环的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在草原生态系统中,蝗虫吃草,食虫鸟吃蝗虫,食虫鸟被蛇捕食,蛇又成为鹰的食物.请将以上几种生物之间的关系绘制成一条食物链:______.
食物链反映了不同种生物之间______的关系.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

达尔文曾讲述了一个“猫与三叶草”的故事红三叶草的花朵如果没有丸花蜂的关顾,便不能传播花粉,因而不能结子繁殖.因果由于丸花蜂家族兴旺,那里的三叶草也就长得格外茂盛.丸花蜂的多少决定田鼠的数量.因为田鼠爱吃丸花蜂的蜂房和幼虫,而田鼠又是猫的阶下囚,猫若多则田鼠必然少.
(1)写出该故事中的食物链.______
(2)该食物链中属于生产者、消费者的生物分别是什么?______
(3)如果该生态系统收到严重破坏并最终崩溃,请在图中,用线表示出短期内分解者的数量变化:

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

该草原生态系统的食物网中,食物链条数为(  )
A.3条B.5条C.4条D.6条

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

______和______之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这就形成了食物链.一个生态系统中有多条食物链,彼此交错,形成了______.

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