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    2．番茄植株的结构层次不包括（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；
    动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；
    二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次．

    解答 解：番茄属于植物．植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体结构层次中不具有“系统”这一层次．
    故选：D

    点评 有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1为显微镜的结构图，请根据图填写．

    （1）各标号所示部位名称：C物镜，E反光镜，F粗准焦螺旋．
    （2）用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，某同学转动物镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在目镜上．
    （3）用显微镜观察植物细胞时，要使视野中的细胞数目最多，应选择下列哪一组镜头组合C．
    A．5×、40×，B．10×、40×，C．5×、10×，D．10×、10×
    （4）在观察洋葱表皮细胞的实验中下列说法正确的是C．
    ①使用显微镜时，应先调焦后对光；
    ②为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚；
    ③向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片；
    ④视野中观察到的细胞偏左下角，要移动到中心时，应向右上角移动玻片．
    A．①③④，B．③④，C．③，D．④
    （5）小明用显微镜观察了甲乙两种细胞结构，则：
    ①动物细胞是（图2）乙．（填“甲”或“乙”）
    ②字母B是细胞膜，它主要起保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换的作用．
    ③字母E是细胞质，它是细胞物质交换的主要场所．
    ④字母A主要由纤维素组成，能使细胞具有一定的形状，它是细胞壁．
    ⑤叶绿体内含有叶绿素，是光合作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列能表明H7N9禽流感病毒属于生物的是（　　）
    A．由有机物组成B．具有细胞结构
    C．能在动物体内繁殖D．能使人体患病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．水稻的抗倒伏和倒伏是一对相对性状，显性性状由基因B控制，隐性性状由基因b控制，根据有关内容回答问题：
    （1）将抗倒伏水稻作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察水稻植株生长的状况并统计数据，将数据结果转化成比例绘成如图，根据图中信息可推测是显性性状，亲本的基因组成是Bb．
    （2）如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交，后代出现倒伏的可能性为50%．
    （3）将同一稻穗的水稻种子随机分成两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种变异不能遗传给后代，原因是由环境因素引起的变异，属于不可遗传变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．人体缺乏维生素C可能患（　　）
    A．坏血病B．佝偻病C．脚气病D．夜盲症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．以下属于真菌具有的特征是（　　）
    A．都是单细胞生物B．有真正的细胞核C．都有叶绿体D．只进行孢子生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中所包含的食物链是（　　）
    A．水→藻类→虾→小鱼→大鱼B．藻类←虾←小鱼←大鱼
    C．阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼D．藻类→虾→小鱼→大鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．关于“种子的结构”和“种子的萌发”，回答下列有关问题：
    （1）如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，图中①②③④组成种子的胚，它是新植物体的幼体．
    （2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开（如图中的乙图所示），在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜观察，被碘酒染成蓝色的部分是胚乳．
    （3）为了检验“温度过低不利于种子萌发”这一假设成立，将同样的种子分为两组（种子都是活的且其他条件都相同），一组置于低温的条件下（如冰箱中）进行实验，这一组种子称为实验组．另一组种子放在正常室温条件下作为对照来观察，这组种子称为对照组．实验结果是实验组的种子不能萌发．
    （4）通过实验证明，种子萌发除了需要适宜的温度以外，还需要充足的空气和适量的水分等环境条件．

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