A. | 保护和控制物质的进出 | B. | 进行光合作用的场所 | ||
C. | 决定生物的形态特征和生理特征 | D. | 保护和支持 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 避免细胞皱缩 | B. | 利用生理盐水粘住细胞 | ||
C. | 迅速杀死细胞以便观察 | D. | 防止细胞吸水过多而胀破 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 依次是家兔、哺乳动物、脊椎动物、动物 | |
B. | 依次是基因、DNA、染色体、细胞核 | |
C. | 依次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统 | |
D. | 依次是肾小囊、肾小球、肾单位、肾脏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲--收集光合作用产生的氧气 | B. | 乙--验证蒸腾作用散失水分 | ||
C. | 丙--验证呼吸作用产生二氧化碳 | D. | 丁--验证呼吸作用释放能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护易感人群 | B. | 控制传染源 | C. | 切断传播途径 | D. | 消灭病原体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 无机盐 | 尿素 |
A样液 | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
B样液 | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
C样液 | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A. | 原尿、血浆、尿液 | B. | 原尿、尿液、血浆 | C. | 尿液、原尿、血浆 | D. | 血浆、原尿、尿液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首先将玻片标本向右上方移动,使要观察的物像移至中央 | |
B. | 然后转动转换器,换成高倍物镜 | |
C. | 此时光线变亮,可以调节遮光器,选择小光围,使光线变暗 | |
D. | 最后调节细准焦螺旋,使物像更淸晰 |
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