【题目】地球上所有生物共同的家园是( )
A.生物圈B.生物圈Ⅱ号C.生态系统D.陆地生态系统
【答案】A
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统,是所有生物的家。据此解答。
生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,是最大的生态系统,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,A符合题意。
生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号(地球生物圈)建造的一个实验基地,虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件,但最后仍然以失败告终,它用事实告诉我们,迄今为止,生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园,B不符合题意。
生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,包括生物部分和非生物部分。
生物圈是最大的生态系统,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,C、D不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请完成探究实验种子萌发的环境条件。
A提出问题 B作出假设
C制定计划:a、准备大豆种子40粒,四个能够盖紧的罐头瓶,一个小勺,八张餐巾纸,四张粘性标签
b、在四个标签上分别标号1、2、3、4.将这四个罐头瓶都放倒,每个瓶中放两张餐巾纸。用小勺在1号瓶中撒10粒种子,将瓶盖盖紧。
c、分别向2、3号瓶中洒一点水,使里面的纸变得潮湿。用小勺向4号瓶中倒较多的水,使种子能完全浸没在水中。
d、分别向2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子,然后拧紧瓶盖。E将1、2、4号瓶放入橱柜中,将3号瓶放到冰箱里。过几天再观察,看哪个瓶子里的种子萌发成幼苗。
D实施计划E分析结果,得出结论
实验表格如下:
序号 | 水分 | 存放位置 | 萌发现象 |
1 | 不洒水 | 橱柜 | 不萌发 |
2 | 一点水 | 橱柜 | 萌发 |
3 | 一点水 | 冰箱 | 不萌发 |
4 | 大量水 | 橱柜 | 不萌发 |
根据实验回答下列问题:
(1)根据实验结果你得出结论种子萌发的条件是______。
(2)1号与2号可以构成对照组,变量是_____,2号与3号可以构成对照组,变量是_____,____号与____号还可以构成对照组,变量是_____。
(3)你知道种子萌发的自身条件有哪些吗?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在多项研究中,说明生物的性状和基因之间的关系是
A. 基因控制性状B. 性状控制基因
C. 基因控制性状,性状也控制基因D. 基因和性状之间没有什么关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是( )。
A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已受精
C. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D. 试管婴儿属于有性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】泉州湾河口湿地省级自然保护区列入国家重点保护的野生动物有27种,其中有国家一级保护动物中华白海豚、中华鲟等;有高等植物191种,红树植物有秋茄、桐花树、白骨壤等。这段话体现了生物多样性中的_____。地球上其中最大的生态系统是_____,它包括地球上所有的生物及其生存_____。泉州湾河口湿地省级自然保护区属于______生态系统。
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