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    【题目】下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（ ）

    A. 海洋生态系统 B. 农田生态系统 C. 淡水生态系统 D. 森林生态系统

    【答案】D

    【解析】森林生态系统，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于科学研究的步骤的是（ ）

    A. 提出问题 B. 做出假设 C. 设计实验 D. 制作标本

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    【题目】如图是长骨结构示意图，请据图回答：

    （1）骨的基本结构有骨质、[]________和[]________三部分．

    （2）对骨折后骨的愈合有重要作用的是[_]________中的________．

    （3）长骨的________状结构，既________又________，适于人体运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学了解到他们社区内3个患有白化病家庭的情况（如下表），依据相关政策有的家庭生了两个孩子，请根据表中的信息回答：

    （A表示正常基因，a表示白化病基因）

    （1）1号家庭母亲的基因组成是__________，2号家庭父亲的基因组成是_________，3号家庭第一个孩子的基因组成是___________。

    （2）1号家庭第二个孩子患白化病的可能性为___________，2号家庭第二个孩子带有白化病基因的可能性为_________。

    （3）某同学从表中的情况总结出母亲患白化病，子女一定会患白化病，你认为_________（对或错）；父母双方都带有白化病基因，子女就可能患白化病，你认为_________（对或错）。

    （4）如果3号家庭再生第二个孩子，患白化病的可能性为__________；2号家庭第二个孩子的基因组成为___________，如果他与基因组成为AA的女子结婚，他们的后代中患白化病的可能性为__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】河蚌贝壳的内面贴着一层柔软的膜，叫做（　　）

    A. 贝壳膜 B. 珍珠膜 C. 细胞膜 D. 外套膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺炎是由细菌、病毒引起的肺部炎症，细菌、病毒从外界到达肺的“旅程”是（　　）

    A. 鼻→咽→气管→喉→支气管→肺 B. 鼻→咽→支气管→喉→气管→肺

    C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面四组概念图中，错误的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明在学习了生物的遗传和变异后，对家人的眼睑、酒窝等特征做了调查，调查结果如表，请据此分析回答有关问题：

    父亲

    母亲

    儿子

    眼睑

    双眼皮

    单眼皮

    单眼皮

    酒窝

    有酒窝

    有酒窝

    有酒窝

    惯用左右手

    惯用右手

    惯用左手

    惯用右手

    肤色

    正常肤色

    正常肤色

    白化病

    （1）人的眼睑、酒窝、惯用左右手、肤色在生物学上统称为___；父亲是双眼皮，儿子是单眼皮这种现象在生物学上称为___．

    （2）假设控制双眼皮的基因（A）相对于单眼皮基因（a）为显性，则父亲的基因组成为____．儿子的基因组成为____．

    （3）若惯用右手是显性基因B控制的，则小明父亲的基因组成为_____．

    （4）白化病是由隐性基因（r）控制的一种遗传病，它导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤等的色素缺陷．如果小明的母亲已经怀孕，你认为她生一个正常（没有白化病）女儿的机会是____，由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中，所以我国婚姻法明确规定禁止_______________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,据图回答下列问题。

    (1)图中曲线乙表示__的消化。

    (2)从图中看,淀粉最终在__中彻底消化分解成葡萄糖。

    下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。分析并回答下列问题。

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    馒头碎

    屑或块

    适量

    碎屑

    适量

    碎屑

    适量馒

    头块

    适量

    碎屑

    适量

    碎屑

    唾液有无

    2 mL

    唾液

    2 mL

    清水

    2 mL

    唾液

    2 mL

    唾液

    2 mL

    唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    不搅拌

    搅拌

    搅拌

    温　度

    37 ℃

    0 ℃

    100 ℃

    加入碘液

    (3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用__号试管进行对照实验。

    4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是____?

    (5)实验5 min后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是__(写出一种即可)。

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