【题目】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
【答案】A
【解析】如图1是人体的胃，属于器官；2是上皮组织；3是消化系统；4是一个细胞；5是人体.
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
所以答案是：A.
【考点精析】利用动物体的结构层次和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．
口算能手系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是
A.图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处
B.图甲中的①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的
C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D.与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图一是植物种子的结构图,图二是植物受精过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图一所示种子是由图二中的[]__发育而成的。
(2)玉米粉是由玉米种子粉碎而成的,其主要成分来自于图一中的[]__。
(3)葵花籽中常有子粒空瘪的现象,主要原因是在向日葵开花时期__不足。
(4)将大米播撒在土壤中,即使环境条件适宜也不能萌发,主要原因是__。
(5)同时具有花、果实和种子的植物类群是__植物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】识图作答：
(1)图中属于真菌的是________（填字母），判断标准是________。
(2)图中的大肠杆菌能否运动？判断依据是________。
(3)与菠菜叶肉细胞相比，酵母菌细胞没有的结构是________。
(4)青霉和曲霉的生殖方式是________，它们在适宜的情况下，先长出【G】_____菌丝，再长出直立菌丝【___】。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列试图说明蚯蚓与人类的密切关系，其中可能对生产活动造成危害的是（ ）
A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力
B. 是优良的蛋白质饲料和食品
C. 可利用它处理有机废物（如垃圾）
D. 过量的蚯蚓会吞食植物的根系
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察演示实验，分析发酵现象。
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套往瓶口，将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况，瓶中液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。
（1）实验现象：
①瓶内的液体________(选填“会”或“不会”)冒出气泡；
②气球________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。
（2）分析过程：
①搅拌的目的：使酵母菌与糖充分________；
②加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的____________和水分。
（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖转化为________并产生________________。
（4）酵母菌属于________(选填“原核”或“真核”)生物，其生殖方式是____________。
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