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1.我们要验证淀粉、二氧化碳、维生素C存在,常用到的试剂是(  )
A.碘液、石灰水、高锰酸钾溶液B.碘液、柠檬酸钠溶液、碘液
C.石灰水、氢氧化钠溶液、清水D.碳酸氢钠溶液、碘液、石灰水

分析 我们用碘液来检测淀粉,澄清的石灰水来检验二氧化碳,吲哚酚试剂或高锰酸钾溶液可以来检测维生素C.

解答 解:淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色,因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉.若溶液变蓝色,表明食物中有淀粉,若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有.
澄清的石灰水变浑浊来验证二氧化碳气体,高锰酸钾溶液的颜色是紫色,维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色,在试管中加入等量的水果汁,在滴加高锰酸钾溶液,边滴边震荡,边观察,滴入的越少,说明水果汁中含的维生素C越低,反之越高.因此,可以利用维生素C的水溶液可使高锰酸钾溶液褪色原理来检测食物中维生素C的含量.
故选:A

点评 解题的关键是知道几种营养物质的验证.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.泊头鸭梨闻名中外.4月中旬持续高温,梨花如期开放.盛大的“泊头梨花节”吸引众多游客驻足观赏.“梨花如雪,香飘万家,蜜蝶飞舞.”请回答:
(1)在美丽的梨花结构中,花的主要部分是雄蕊和雌蕊.
(2)为了保持鸭梨的口味纯正,品质优良,一般采取的繁殖方式是嫁接.
(3)泊头鸭梨成熟以后,皮簿肉细,脆嫩香甜,跟泊头浅层地下淡水丰富,日照时间长有关.这些使鸭梨植株能进行更充分的光合 作用.采摘后的鸭梨分装后,一般放在冷库储存,抑制果实的呼吸 作用.
(4)若鸭梨的果肉中染色体数为8对,则其花粉产生的精子中含有的染色体数为8条.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.无脊椎动物可以在水中游,也有生活在陆地上的,但没有生活在空中的.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图ABCD中,哪个过程最有可能形成上皮组织?(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图所示为酵母菌的模式图.请你按要求回答下列相关问题:
(1)酵母菌属于真菌类生物,整个生物体由一个细胞构成.
(2)图中所示的标号①的名称是细胞壁,②是细胞膜,④的名称是细胞质,⑤是液泡,⑦是贮藏颗粒.
(3)遗传物质存在于[③]细胞核中,呼吸作用与[⑥]线粒体有关,生活方式为异养腐生.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.美国先正达公司把玉米中的部分基因转移到大米细胞的DNA上,成功获得第二代黄金大米,使大米中的胡萝卜素含量大量增加,这个事实说明(  )
A.生物的性状都是可以遗传的
B.基因控制性状,基因在生物之间是相通的
C.两种植物的基因相同
D.基因有显性和隐性之分

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是某生态系统示意图,请回答下列问题
(1)该生态系统中,最关键的生物成分是甲.
(2)该系统中,能量流失最少的食物链是甲→丁(用箭头和图中文字表示),该系统中共有4食物链.
(3)该系统中,属于次级消费者的是丙、戊.丙、戊之间的关系是捕食、竞争.
(4)在生态系统的水循环中,起着主要作用的成分是甲.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列能够正确表示蛙的发育过程的是(  )
A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙B.卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为尿的形成过程示意图,其中①②③④⑤代表不同的结构,表格为取自图中不同结构液体的成分含量(单位:g/100ml),请分析回答:
液体蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐
97微量0.10.030.0040.9
95001.80.051.1
927.50.10.030.0040.9
(1)肾单位是由图中的②、④、⑤构成的(填序号).
(2)分析表中成分的含量变化,你认为液体甲取自于图中的[⑤]肾小囊.
(3)液体乙和液体甲比较尿素的含量明显增加,这是由肾小管的重吸收作用导致的.
(4)肾小囊包着毛细血管构成的肾小球,肾小球外面缠绕着丰富的毛细血管,它们的壁都只有一层上皮细胞,使每个肾单位都像一个精密的过滤器,这充分体现了生物学结构与功能相适应的观点.
(5)夏天到了,我们分泌的汗液会增多,同时垂体释放的抗利尿激素增多,相关结构对水分的重吸收也会增多,这种调节方式称为激素调节.

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