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    5．下列不属于繁殖行为的是（　　）
    A．蜻蜓点水B．鸟的筑巢C．鹦鹉学舌D．蛙的抱对

    分析 动物的繁殖行为一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，据此答题．

    解答 解：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，因此，蜻蜓点水是在产卵，雌雄蛙抱对是为了提高受精的效率，以及鸟的筑巢雄等行为的最终目的都是为了繁殖后代，都属于繁殖行为．鹦鹉学舌属于学习行为．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解动物繁殖行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．探究温度对酶活性影响的实验，需要进行以下操作：①取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；②向各试管注入淀粉酶溶液；③向各试管滴碘液；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min；⑤观察实验现象．请根据表格回答下列问题：
    实验操作加入物质A试管B试管C试管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉酶溶液（mL）111③碘液（滴）111④温度处理（5min）37℃100℃0℃⑤观察现象
    （1）以上操作最合理的实验顺序应是①②④③⑤．（某些操作可多选）
    （2）最简便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀释唾液，需要的实验仪器和材料是试管、量筒、烧杯．
    （3）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为高温使酶失去活性．
    （4）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量减少（选填“增加”、“减少”或“不变”）；在胃、肠中唾液淀粉酶质量减少，最终转变成氨基酸，并被小肠吸收进入血液循环，这个过程属于新陈代谢中的异化作用（选填“同化”或“异化”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并进一步合成其他有机物．动植物和人的呼吸及燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的．通过光合作用，可以把太阳光的光能转变为化学能贮存在有机物中，这些能量是动物、植物和人生命活动所需要的能量来源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（　　）
    A．从无机小分子物质生成有机小分子物质
    B．从有机小分子物质生成有机大分子物质
    C．从有机大分子物质构成独立的体系
    D．从独立的体系演变为原始生命

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为12cm、11.6cm、12.2cm，这位同学的记录应为（　　）
    A．12.1cmB．11.93cmC．12.2cmD．12.07cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（　　）
    A．能呼吸和获取营养B．能运动和由小变大代
    C．能生长和繁殖后D．能代谢和排出废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．痰主要是由尘粒、细菌和黏液组成，所以我们不要随地吐痰．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
    （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是避免偶然性，减小实验误差．
    （2）探究过程中，实验变量应该始终保持有一个不同，这个变量是光照；
    （3）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出室温和低温的对照实验；如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，这时的实验变量则是温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．呼吸时，呼吸道之所以能够保证气流通畅的进出，主要是依靠构成呼吸道的（　　）
    A．鼻毛和纤毛B．毛细血管C．骨和软骨D．会厌软骨

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