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如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为
 
 
 
三部分,它的体表有
 

(2)B生活在
 
中,它的呼吸器官是
 

(3)上述类群中属于无脊椎动物的是
 
,属于恒温动物的有
 
(以上填字母);根据生物的某些特征,ABCD四种动物都属于
 
动物.
(4)E的毛有
 
作用;其牙齿有
 
 
之分,与其食性相适应;E与D相比,E在生殖发育方面的特点是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:分析图形:图中A蝗虫,属于昆虫类,B鱼类,C青蛙,属于两栖类动物,D鸟类,E家兔,属于哺乳动物,分析解答.
解答:解:(1)A是蝗虫主要以禾本科农作物为食,是一种农业害虫;属于昆虫,身体分头、胸、腹三部分.头部有触角一对,复眼一对,口器一个,胸部一般有三对足,两对翅.它的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因.
(2)B鱼类生活在水中,它的呼吸器官是鳃,运动器官是鳍,它的胸鳍和腹鳍的功能是维持身体的平衡,控制前进方向的是尾鳍,前进的动力来自身体和躯干部的摆动.
(3)蝗虫体内没有脊柱属于无脊椎动物,A、B、C的体温随环境温度变化而改变的,属于变温动物,D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化,属于恒温动物.
D是鸟类,其身体呈流线型,能减少阻力,其特有的呼吸方式是双重呼吸,与其体内结构--气囊有关.
(4)E家兔的毛有保温作用,牙齿具有了牙齿的分化,家兔就出现了门齿和臼齿,E是哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳.
故答案为:
(1)头;胸;腹;外骨骼  
(2)水;鳃;
(3)A;DE;卵生  
(4)保温;门齿;臼齿;胎生哺乳
点评:此题虽然涉及的知识面较广,但题目较简单,只要基础知识扎实,结合题意,即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
 
.遗传病是由于
 
的遗传物质发生了改变.
(2)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个
 
按照一定次序的组合.图中E所的系统具有的生理功能是
 
 
物质.
(3)A细胞通过
 
形成B.在此过程中,
 
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(4)图中B通过
 
形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们熟悉的狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛,其主要是(  )
A、防御B、保护C、保温D、伪装

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面资料,并回答问题:
资料一:曾几何时,每到夏夜,原野中,都会出现打着“灯笼”的小精灵--萤火虫.现如今,城里几乎难觅萤火虫的踪影,既时在农村,也很难看到流萤飞舞的壮观景象.其实,萤火虫看起来不起眼,但它们对生活环境可很挑剔.萤火虫只喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境.
资料二:《濒危野生动植物物种国家贸易公约》规定禁止象牙交易,但调查表明,因每年全球的象牙需求,仍导致约4000头大象被非法捕杀.
资料三:某些外来的有害物种,正在悄悄地入侵我国城乡.其中,有原产亚马孙河流域的“食人鲳”、以及“清道夫”鱼、福寿螺、超级杂草大米草、豚草、北美鬼针草等,严重威胁我国的生态安全.
(1)分析资料一:萤火虫与蝴蝶、蟋蟀同属于节肢动物中的哪类单位?
 

(2)分析资料二:大象是
 
动物,生殖发育的特点是
 
,它属于
 
(恒温/变温)动物.
(3)通过阅读资料三,你对引人外来物种持何种态度?(答一点即可)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从哪种植物开始,生殖过程出现了胚?(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓身体分节,体节的作用是(  )
A、传递营养
B、使躯体运动灵活
C、排泄方便
D、保持体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

除了蜂类和蛾类能帮植物传粉以外,其它动物都不能为植物传粉.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项内容中,不属于相对性状的一项是(  )
A、人的直发和卷发
B、西红柿的红果和黄果
C、眼球的黑色和褐色
D、人的染发和烫发

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于人工生态系统的是(  )
A、草原生态系统
B、农田生态系统
C、园林生态系统
D、城市生态系统

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