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    17．“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列描述诗中生物特点错误的是（　　）
    A．鹰主要用气囊完成气体交换B．鱼用鳍游泳
    C．它们都具有适应各自环境的结构D．两种生物体内都有脊柱

    分析 （1）鱼适于在水中生活的特：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳．
    （2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

    解答 解：A、鹰是鸟类、鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但气囊不能完成气体交换；
    B、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；
    C、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等；
    D、鸟鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．
    故选：A

    点评 理解鸟类和鱼类的主要特征是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是辣椒花和果实的结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．[②]的数目较多，其原因是每个[③]内有多个[①]
    B．图1中的结构[⑧]和[⑨]共同组成雄蕊
    C．图2中的[④]是由图1中的[⑥]发育来的
    D．根据图1可知，辣椒花属于两性花

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是草食性动物的是（　　），依据是：（　　）
    A．①，具有门齿B．②，具有犬齿C．①，没有犬齿D．②，具有臼齿

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为一个池塘生态系统，请分析回答下列问题．
    （1）在此生态系统中，生产者是浮萍和水草；在此池塘生态系统中，肯定存在但没有表现出来的生物是细菌、真菌，它在生态系统的生物组成成分中属于分解者．
    （2）如果向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会减少（填增加或减少），试写出一条完整的食物链水草→虾→鱼→大黑鱼．
    （3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自我调节能力．
    （4）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，该生态系统的能量最终来源于太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图（注：玻璃罩是密闭的）
    （1）该实验中，甲和乙是做为一组对照实验．
    （2）在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量：除植物外，其他取材条件必须相同．
    （3）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是A
    A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各现象中，属于不可遗传变异的是（　　）
    A．普通羊群中出现短腿安康羊
    B．诱变育种的太空番茄比变通番茄口感好
    C．绿色玉米地里出现白化苗
    D．长期工作在野外的人皮肤较一般人更黑

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列物质中属于有机物的一组是（　　）
    A．水、糖类、脂类、蛋白质B．无机盐、脂类、糖类、核酸
    C．糖类、脂类、蛋白质、核酸D．水、无机盐、氧、糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．蜜蜂采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜．蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄峰三种类型的蜜蜂，它们分工协作，共同维持群体生活的行为属于（　　）
    A．繁殖行为B．取食行为C．攻击行为D．社会行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．以下对自然选择学说的理解有误的一项是（　　）
    A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
    B．生物要生存下去，就得为了获得食物、空间和配偶等而进行生存斗争
    C．在生存斗争中，适应环境者生存，不适应环境者被淘汰
    D．生物普遍具有遗传和变异现象，生物产生的变异都是有利于其适应环境而发生的

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