A. | 鹰主要用气囊完成气体交换 | B. | 鱼用鳍游泳 | ||
C. | 它们都具有适应各自环境的结构 | D. | 两种生物体内都有脊柱 |
分析 (1)鱼适于在水中生活的特:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳.
(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
解答 解:A、鹰是鸟类、鸟类用肺呼吸,气囊辅助呼吸,但气囊不能完成气体交换;
B、鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;
C、生物具有与环境相适应的特点,如鱼的呼吸器官是鳃,运动器官是鳍等,而鹰则具有与空中飞行相适应的特点,如体形成流线型、前肢变成翼等;
D、鸟鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物.
故选:A
点评 理解鸟类和鱼类的主要特征是解答此题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | [②]的数目较多,其原因是每个[③]内有多个[①] | |
B. | 图1中的结构[⑧]和[⑨]共同组成雄蕊 | |
C. | 图2中的[④]是由图1中的[⑥]发育来的 | |
D. | 根据图1可知,辣椒花属于两性花 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普通羊群中出现短腿安康羊 | |
B. | 诱变育种的太空番茄比变通番茄口感好 | |
C. | 绿色玉米地里出现白化苗 | |
D. | 长期工作在野外的人皮肤较一般人更黑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、糖类、脂类、蛋白质 | B. | 无机盐、脂类、糖类、核酸 | ||
C. | 糖类、脂类、蛋白质、核酸 | D. | 水、无机盐、氧、糖类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 繁殖行为 | B. | 取食行为 | C. | 攻击行为 | D. | 社会行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 | |
B. | 生物要生存下去,就得为了获得食物、空间和配偶等而进行生存斗争 | |
C. | 在生存斗争中,适应环境者生存,不适应环境者被淘汰 | |
D. | 生物普遍具有遗传和变异现象,生物产生的变异都是有利于其适应环境而发生的 |
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