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    胃是重要的消化器官，下列组织在胃中不存在的是（　　）
    A、结缔组织B、肌肉组织
    C、神经组织D、保护组织
    考点：胃和肠的结构特点
    专题：
    分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的具有一定功能的结构，据此作答．构成人体的组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．构成植物的组织主要有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织．
    解答：解：胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官．没有保护组织．
    故选：D．
    点评：注意区别构成人体和动物体的组织与构成植物体的组织的差别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列做法及解释不合理的是（　　）
    A、真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖
    B、新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏不易腐败是由于冷藏条件下微生物不能繁殖
    C、自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存
    D、对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答问题．

    （1 ）图A中，一块骨骼肌由
     
    和
     
    两部分组成．
    （2）图B所示为关节模式图．它是由[①]、（填名称）和[⑥]共同组成的．
    （3）当我们做运动时，关节腔中的
     
    能减少两骨之间的摩擦，[
     
    ]
     
    可缓冲两骨之间的撞击力．把两块骨牢固地联系在一起的是[
     
    ]
     
    ．
    （4）图A所示伸肘时，[c]处于
     
    （“收缩”/“舒张”）状态．完成此动作时，除有运动系统的参与外，还必须在
     
    的支配和其他系统的辅助下完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    清晨，小强被闹钟惊醒，一骨碌爬起来，这一活动过程属于
     
    反射，参与完成这一活动的神经结构叫
     
    ．他冲进卫生间洗漱，端详着镜中青春洋溢、朝气蓬勃的自己：双眼皮像妈妈，这属于生物中的
     
    现象；爸爸妈妈皮肤白晰，他皮肤黝黑，这属于生物的
     
    现象，是每天打篮球晒的；他还看到自己的喉结和胡须越来越明显了，这是
     
    （填器官）分泌的
     
    起了作用；左边胳膊上有块疤痕，是打卡介苗留下来的，这在免疫学上属于
     
    免疫．课堂上，老师宣布了实验班录取名单，小强荣居榜首，他很激动，兴奋得满脸都通红，心潮澎湃，这是肾上腺激素调节的结果．课间，小强去了趟厕所小便，他意识到尿液的形成与肾脏密切相关，是血液经过的肾脏时发生
     
    和
     
    两次生理过程才形成的．
    中午，饥肠辘辘的小强回到家，看到妈妈准备了丰盛的午餐：红烧鲫鱼、牛腩、炒猪肝、排骨汤、煎鸡蛋、白米饭；他委婉地告诉妈妈，还缺少一样必须的菜，请同学们帮他选一样符合膳食健康的菜
     

    A、油焖大虾   B、凉拌豆腐   C、素炒西兰花   D、花生米．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    烟草花叶病毒、大肠杆菌和酵母菌的遗传物质分别是（　　）
    A、RNA、RNA、RNA
    B、DNA、DNA、DNA
    C、DNA、RNA、RNA
    D、RNA、DNA、DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为人心脏的内部结构示意图，某糖尿病患者注射胰岛素控制病情．该药物通过心脏四个腔时，最后到达的腔是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人从国外旅游归来，带回一些水果．当他在接受我国海关检查时，这些水果被扣留，并被告知我国有关从国外携带水果入境的规定，根据所学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某同学探究“吸烟与健康”的实验步骤，请根据以下实验步骤，分析回答问题：
    A．选取生长健壮的小白鼠若干，随机平均分为甲、乙两组．分别饲养在两个一样的巢穴中．
    B．除了按正常方式进行饲养外，每天往甲组巢穴中通入8一10次烟草烟雾，同时往乙组巢穴中通入8一lO次同样多的空气．每次10分钟，观察记录两组小白鼠的生活情况．
    C、30多天后，从两组小白鼠中各选一只进行解剖和观察，查看呼吸系统是否有不同．
    D、分析现象并得出结论．
    （1）在实验中，设计乙组进行实验的目的是
     
    ．
    （2）解剖甲、乙两组小白鼠的呼吸系统，发现它们的不同是
     

    （3）由实验现象可得出的结论是
     
    这个实验给你的启示是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图所示的几种生物，分析回答：

    （1）AB两种植物与E植物比较，主要区别是
     
    ．
    （2）没有种子的植物图示的有
     
    ．
    （3）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是
     
    ．
    （4）从鲨鱼、鲍鱼、鳄鱼、章鱼四种动物中，根据上一题分类依据，选择两种鱼与蟾蜍、蜂鸟、猫划为同一类，你的选择是
     
    ．
    （5）上述各种动物中，在形态结构、生理功能和行为上最复杂的是
     
    （填名称）．

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