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    通过呼吸进入体内的氧，最终将进入到组织细胞中。

    (　　)
    答案：T
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人体的某些生理活动图解，请分析回答：

    （1）食物中
    淀粉
    淀粉
    消化的终产物是葡萄糖，是人体最重要的
    供能
    供能
    物质．
    （2）图中②过程是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    实现的．A气体通过③过程进入E后，与
    血红蛋白
    血红蛋白
    结合来运输的．
    （3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的
    组织细胞
    组织细胞
    ．
    （4）通过⑤过程形成的C液体出现了血细胞和大分子蛋白质，则说明发生病变的部位是在
    肾小球
    肾小球
    ． 在电镜下观察，红细胞的形状是
    两面凹的圆饼状
    两面凹的圆饼状
    ，有无细胞核
    无
    无
    ．
    （5）若此人的D液中出现较多葡萄糖，则此人有可能患
    糖尿
    糖尿
    病，一般采用
    注射胰岛素
    注射胰岛素
    的方法来治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，分析回答下列问题．

    （1）[②]表示肺泡与外界的气体交换，该过程是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    实现的．[③]过程是通过
    气体扩散
    气体扩散
    实现的．
    （2）血液中运输氧的血细胞是
    红细胞
    红细胞
    ，氧气由这种血细胞携带经过[④]过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行
    呼吸
    呼吸
    作用，分解有机物，释放能量．
    （3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[
    ⑦
    ⑦
    ]
    组织细胞
    组织细胞
    ．
    （4）若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是
    肾小球和肾小囊
    肾小球和肾小囊
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得。

    节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点：

    观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量。

    观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者。

    （1）石田教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象，让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水，但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标，结果无明显差异。石田教授研究的主要方法属于：    。（选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”）

    （2）人应该是由        系统吸收氧气。下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气       毫克。因此呼吸1分钟（16次）人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。

    成分

    吸入的空气

    呼出的气体

    N2

    78%

    78%

    O2

    21%

    16%

    CO2

    0.03%，

    4%，

    其他

    稀有气体0.94%

    较少的水汽

    稀有气体1%

    较多的水汽

    （3）依据（1）（2）的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？          。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：判断题

    通过呼吸进入体内的氧，最终将进入到组织细胞中。

    [     ]

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