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    【题目】下列各植物适于生长在干旱环境中的是（ ）

    A．卷柏 B．莲 C．松 D．苔藓

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力。具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应。松树具备以上特点，适应干旱生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A. 图中1的细胞内含有较多的叶绿体

    B. 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”

    C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

    D. 图中3所有的叶肉细胞排列顺序一致

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    【题目】儿童青少年心理健康的核心是心情愉快。日常生活中，当我们遇到一些不顺心的事情时，要用恰当的方法来调节自己的情绪，图1中的做法属于转移注意力的是

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，分析回答有关问题．

    材料一：图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐．

    材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2015年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象﹣﹣地球在变暖．

    （1）生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示．这与它们生活地区的哪种非生物因素有关__．

    A．水 B．温度 C．空气 D．阳光

    （2）由两种狐的头部某些特征可以说明，生物的形态结构往往与__相适应．

    （3）随着北极温度的变暖，试推测极地狐的耳将会变__（填“大”或“小”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关木本植物的叙述中，错误的是（ ）

    A．茎内木质部发达 B．茎内木质部不发达

    C．木质化细胞较多 D．包括乔木、灌木

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】随着科技的不断发展,人工心肺机被广泛应用。它主要由“电动泵”“氧合器”“热交换器”三部分构成。图为人工心肺机救治病人示意图,请据图回答问题。

    （1）图中A为“电动泵”,相当于人的_______,推动血液循环。

    （2）图中B为“氧合器”,相当于人的___,人体营养补充液对血液供氧,排出二氧化碳,完成血液与外界气体的交换。

    （3）图中C为“热交换器”,用于提供热量,调节_________。

    （4）图中营养补充液可以提供葡萄糖。人体调节血糖浓度的激素主要是____。

    （5）图中的“流回血液”应该是____（动脉血；静脉血）。

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    【题目】地球上最大的生态系统是（ ）

    A. 草原生态系统 B. 生物圈 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统

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    【题目】生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上。18世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变为黑色，胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型。请分析回答：

    （1）用达尔文的进化论理论解释，英国的胡椒蛾自然存在着浅灰色和黑色等不同类型个体，这种个体之间在性状上的差异称为__________。18世纪后期，英国工业革命后，工厂大量排烟，树干由浅灰色变为黑色，树干上栖息的黑色胡椒蛾，在生存斗争中是具有_________（“有利”或“不利”）变异的个体。

    （2）在生存斗争中，浅灰色的个体被自然淘汰，黑色的个体得以生存繁衍，并通过__________把有利变异逐代积累加强，这是______________的结果。由此可见，环境因素和生物的____________共同作用导致了生物的进化。

    实验

    亲本组合

    后代表现

    1

    浅灰色×浅灰色

    浅灰色

    2

    黑色×浅灰色

    黑色、浅灰色

    3

    黑色×黑色

    黑色、浅灰色

    （3）遗传学上，将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为一对______性状。这两种体色由一对基因控制，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。科学家做了如表所示3组实验。由实验____可以推断出，_____是显性性状；实验1中，亲代胡椒蛾的基因组成是_______，实验2中，亲代黑色胡椒蛾的基因组成是______。

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    【题目】将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（ ）

    A. p B. q

    C. b D. d

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