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20.下列有关于动物多样性的叙述中,不恰当的是(  )
A.保护动物遗传的多样性是保护动物多样性的核心
B.保护生态系统的多样性是保护生物多样性的基本措施
C.保护生物多样性最有效的办法是建立自然保护区
D.建立自然保护区的主要目的是为了保护珍稀的野生动物

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性.因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性.A正确;
B、生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等,保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施,B正确;
C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;C正确;
D、建立自然保护区的主要目的是为了保护珍稀的野生动物或植物,D错误.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各项中属于细菌形态的是(  )
(1)卵形 (2)球形  (3)杆形  (4)细丝形  (5)螺旋形  (6)伞形.
A.(1)(2)(6)B.(2)(3)(5)C.(1)(4)(5)D.(3)(4)(6)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.根据下列两图回答有关问题.
(1)①卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素;
(2)受精卵形成的部位是[②]输卵管,胚胎发育的场所是[③]子宫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.能够在空中飞行的动物必须具有的特征是(  )
A.有适应飞行的形态结构B.有十分强大的力量
C.能够 寻觅到充足的食物D.有十分发达的翅膀

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15.请根据如图人体消化系统模式图回答下列问题(横线上填文字,[]内填标号).
(1)淀粉开始消化的部位是[1],在此处淀粉被消化为麦芽糖.
(2)蛋白质的消化是从[3]开始的,最终在[6]内被分解为氨基酸.
(3)脂肪的消化场所是[6].
(4)食物在消化道内被消化后,营养物质通过消化道壁进入人体循环系统的过程叫吸收.胃能吸收水和无机盐和酒精,大肠除能吸收少量的水以外,还能吸收少量的无机盐和维生素.
(5)吸收营养物质的主要器官是小肠,在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收,其余的各种营养物质被水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸直接吸收.

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5.下列选项中,表现了生产者与消费者之间的关系是(  )
A.人吃蘑菇B.蜣螂以牛粪为食C.虫吃草D.蚯蚓吃枯叶

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12.显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器.根据显微镜结构示意图,回答下列问题. 
(1)图中表示目镜的镜头是1(填标号).标号9所表示的结构叫做反光镜.
(2)用显微镜观察标本时,当转动[11]粗准焦螺旋时,镜筒的升降范围较大.当镜筒往下调时,眼睛一定要注视物镜.
(3)用显微镜观察细胞时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察,则该同学观察到的细胞放大倍数是50.
(5)由低倍物镜换用高倍物镜应转动[3]转换器.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.将一粒晒干的种子燃烧,烧出的成分是有机物残留下的成分是无机盐.

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8.图中5是气门,它能(  )
A.呼吸B.感觉C.跳跃D.循环

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同步练习册答案