练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    13．苔藓植物没有真正的根，它小而薄的叶片不仅能进行光合作用，还具有吸收水分和无机盐的作用．

    分析 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大．

    解答 解：苔藓植物有茎叶的分化，但没有真正的根，它的假根没有吸收水分和无机盐的功能，只能固定植物体；茎弱小，没有输导组织，叶片绿色，不但能够进行光合作用，还能够吸收水分和无机盐．
    故答案为：光合作用；水分；无机盐．

    点评 解答此题的关键是明确苔藓植物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．兔子是可爱的小动物，萝卜是兔子爱吃的食物．请根据所学知识回答问题．
    （1）构成兔子的结构和功能的基本单位是细胞．
    （2）兔子以萝卜、白菜等植物为食，因此它属于生态系统组成成分中的消费者．
    （3）在显微镜下观察兔子耳表皮细胞和萝卜叶肉细胞，兔子耳表皮细胞没有，而萝卜叶肉细胞有的细胞结构是叶绿体、细胞壁和液泡．
    （4）从生物体的结构层次来看，系统结构层次是动物体的结构层次有，而植物体的结构层次所没有的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列对成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的有关叙述中，正确的是（　　）
    A．该成语所表示的一条食物链是：蝉→螳螂→黄雀
    B．成语中的三种动物所处生态系统的组成主要有生产者、消费者和分解者
    C．螳螂的能量流向蝉
    D．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人类性别决定的过程图解，请据图回答：

    （1）A表示父亲的体细胞，B表示母亲的体细胞（填“父亲”或“母亲”）．
    （2）生殖细胞1，2叫精子，生殖细胞3叫卵细胞，其染色体数目均为23条，而4，5（受精卵）的染色体数目均为46条，这样就保证了遗传的稳定性．
    （3）从此图解可以看出，生男生女的机会是均等的．如果这对夫妻第一胎生了个女儿，请问他们第二胎生男孩的几率是50%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列属于恒温动物的是（　　）
    A．青蛙和蛇B．青蛙和企鹅C．乌龟和蝙蝠D．熊猫和丹顶鹤

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．动物界中种类和数量最多、分布最广的是的哺乳动物．×．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据如图回答问题
    （1）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为他们可能患侏儒症，其原因是幼年时生长激素分泌不足，此症与呆小症相似，它们的不同点为后者智力低下、生殖器官发育不全，其病因为幼儿期甲状腺分泌激素过少．
    （2）胰腺内部的一团团的细胞是一种内分泌腺，它是[4]胰岛．若某人血液中葡萄糖的浓度很高，可能是胰岛的分泌活动不正常所致．目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素．
    （3）俗话说“女大十八变，越变越好看”，这主要是[5]卵巢分泌雌性激素的结果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是鲫鱼的外型图．
    （1）请你填写几种鳍的名称
    ①背鳍；②胸鳍；③腹鳍；⑤臀鳍；
    ⑥尾鳍．
    （2）鱼类适于水中生活的两个至关重要的特征：
    ①能在水中呼吸；②能靠游泳来获取食物和防御敌害．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请观察如图，回答下列问题：
    在3支试管中各加入淀粉糊2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B、C两试管中各加入2毫升唾液，再向C试管中加入1滴稀碘液．

    （1）将3支试管充分震荡后，放入盛有37度温水的烧杯中，10分钟后C试管的变化是变蓝，A试管的变化是不变色，B试管的变化是不变色．“充分震荡”是模拟口腔中舌（填“牙齿”或“舌”） 的作用．
    （2）37度温水的作用是为酶的催化作用提供适宜的温度．10分钟后观察的目的是让淀粉充分分解．
    （3）10分钟后再向A、B试管中各加入几滴稀碘液，A试管的现象是变蓝，B试管的现象是不变色，B试管内现象的变化说明唾液将淀粉分解成麦芽糖．
    （4）这个实验中，设置A试管的目的是与B试管对照．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案