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    【题目】各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列错误的是(　　)

    A. 蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B. 蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发

    C. 鲫鱼——用鳃呼吸，用鳍游泳 D. 家鸽——前肢特化成翼，长骨中空，有气囊

    【答案】A

    【解析】

    不同的动物有不同的运动和呼吸方式，都是与其生活环境相适应的。

    蚯蚓的身体分节，细长柔软，用湿润的体壁呼吸，A错误；蝗虫有外骨骼，能防止水分的蒸发，与陆地生活相适应，B正确；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，C正确；家鸽营飞行生活，前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊，这都是与其飞行生活相适应的，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】左心室的壁与右心室的壁厚是与下列哪项相适应（ ）

    A. 左心室比右心室输出的血量多

    B. 主动脉比肺动脉口小

    C. 右心室比左心室大

    D. 左心室输送血液的距离比右心室长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细菌结构的示意图，据图回答．

    （1）图中A是__集中的区域．

    （2）F是__，它使细菌能够__．

    （3）字母B所代表的__结构，能够控制物质进出细菌细胞．

    （4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有__，也不具有能进行光合作用的场所__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体），这是由于植物进行__________作用的结果。

    （2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。

    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。

    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了__________作用，释放出____________（气体）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）
    A.E可表示有茎叶分化
    B.F可表示有输导组织
    C.P可表示分布在水中
    D.Q可表示用孢子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用．如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ ）
    A.1使关节灵活
    B.4使关节牢固
    C.3和5共同围成2
    D.2内的滑液由1分泌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是（ ）

    A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回答问题；

    （1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示__________________

    （2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________，这是因为氧气是呼吸作用的 _________________

    （3）在表中给处的温度范围内，最适于蔬菜长期储藏的温度是___________

    （4）为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_____的条件下进行，避免____________ 作用对测量结果的干扰。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是关于肺泡与血液气体交换的叙述，其中正确的是（ ）

    A．肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液

    B．血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡

    C．肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡

    D．血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液

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